Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего
профессионального образования (далее – СПО) 13.01.10 Электромонтер по ремонту и
обслуживанию электрооборудования (по отраслям), утвержденного от 28 апреля 2023 г. №
316
Организация-разработчик: ГАПОУ РС (Я) «Якутский промышленный техникум им. Т. Г.
Десяткина»
Разработчик:
Казаков П. П. мастер производственного обучения

2

СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ

3

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

УП.01 Учебная практика
Выполнение технического обслуживания устройств электроснабжения и
электрооборудования (по отраслям)
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной практики – является частью рабочей основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО,
входящей в состав укрупненной группы профессий .
13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по
отраслям) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин,
станков и другого электрооборудования промышленных организаций; проверка и наладка
оборудования; устранение и предупреждение аварий и неполадок оборудования
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной
сложности в процессе сборки
ПК.1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта
ПК.1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке
его в процессе ремонта.
ПК.1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.
1.2. Цели и задачи – требования к результатам освоения рабочей программы
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
учебной практики должен:
иметь практический опыт:
⎯ выполнения слесарных, слесарно-сборочных и электромонтажных работ ;
⎯ проведения подготовительных работ для сборки электрооборудования;
⎯ сборки по схемам приборов, узлов и механизмов электрооборудования;
уметь:
выполнять ремонт осветительных электроустановок, силовых
трансформаторов,
электродвигателей
⎯ выполнять монтаж осветительных электроустановок, трансформаторов, комплексных
трансформаторных подстанций;
⎯ выполнять прокладку кабеля, монтаж воздушных линий, проводов и тросов;
⎯ выполнять слесарную и механическую обработку в пределах различных классов
точности и чистоты;
выполнять такие виды работ, как пайка, лужение и другие;
⎯ читать электрические схемы различной сложности;
⎯ выполнять расчѐты и эскизы, необходимые при сборке изделия;
выполнять сборку, монтаж и
регулировку электрооборудования промышленных
предприятий
⎯ ремонтировать электрооборудование промышленных предприятий в соответствии с
технологическим процессом;
⎯ применять безопасные приемы ремонта;
1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
учебной практики –108 часов.

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ УП.01
Результатом освоения программы является овладение обучающимися видом
профессиональной деятельности Выполнение технического обслуживания устройств
электроснабжения и электрооборудования (по отраслям)
в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Выполнять сборку, монтаж и установку основных узлов электрических аппаратов,
электрических машин, электрооборудования трансформаторных подстанций и
цехового электрооборудования

ПК 1.2

Выполнять монтаж электрических сетей

ПК 1.3

Принимать в эксплуатацию электрические аппараты, электрические машины,
электрооборудование трансформаторных подстанций и цехового
электрооборудование

ПК 1.4

Производить оперативные переключения и испытания устройств электроснабжения и
электрооборудования

ОК 1

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к
различным контекстам;
Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и
информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

ОК 2
ОК 4
ОК 9

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном
языках.

5

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ ПМ.01
Наименование
профессионального
модуля (ПМ)

Выполнение технического обслуживания устройств электроснабжения и электрооборудования (по отраслям)

1

2

ПМ.01

Учебная практика:
Техника безопасности и пожарной безопасности при работе в учебных мастерских Правка металла
Резка металла
Гибка металла
Сверление сквозных и глухих отверстий
Нарезание внешней резьбы
Нарезание внутренней резьбы
Монтаж установочных изделий электропроводок
Выполнение монтаже электропроводки в кабель канале
Выполнение монтажа электропроводки в трубе (ПВХ, металл, гофра)
Лужение проводов и пайка электромонтажных соединений
Монтаж электропроводки на лотках и в коробах
Выполнение работ по устройству заземления,
Монтаж устройства защитного отключения (УЗО)
Монтаж распределительных устройств напряжением до 1 КВ
Установке приборов, аппаратов, конструкций распределительных устройств
Установка коммутационной модульной и защитной аппаратуры
Установка аппаратуры управления РУ
Монтаж низковольтных комплектных устройств
Монтажа аппаратов и распределительных устройств в электропомещениях
Монтажа токопровода и шинопровода
Монтажа асинхронного электродвигателя
Монтаж синхронного генератора
Монтаж машины постоянного тока
Монтаж однофазного счетчика
Сборка схемы управления освещением с помощью датчика движения

Объем
часов

Уров
ень
освое
ния

3
108

4

6

Сборка схем управления освещением с помощью магнитного пускателя и теплового реле
Сборка схемы пуска двигателя с помощью магнитного пускателя с тепловым реле
Проверка электрических аппаратов
Проверка и испытание электрических машин переменного и постоянного тока
Оформление протокола и акта испытания устройств электроснабжения.

6

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Программа учебной практики реализуется в мастерских:
− «Слесарно-механическая»;
− «Электромонтажная».
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:
Технические средства обучения:
- рабочее место мастера;
- персональный компьютер с комплектом мультимедийных презентаций по ТО и
текущему ремонтуэлектрооборудования;
- мультимедийный проектор.
Оборудованиеслесарно-механической мастерской:
№ п/п

Наименование и характеристики оборудования

ед.изм.

кол-во

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Станок настольный сверлильный 2Н112
шт
Станок вертикальный сверлильный 2Н125Л
шт
Заточной станок
шт
Ручной электрифицированный инструмент для выполнения
шт
слесарных и слесарно-сборочных работ.
Верстак слесарный комплектно с тисками и комплектом
шт
слесарного и измерительного инструмента.
Персональный компьютер
шт
Мультимедийный проектор
шт
Экран
шт
Установка лабораторная ЭиТОП ЭП
шт
Плита разметочная с подставкой
шт
Стенд «Ручной слесарный инструмент»
шт
Стенд «Техника безопасности при работе с ручным слесарным
шт
инструментом»
Стенд «Работа со слесарным инструментом»
шт
РАБОЧЕЕ МЕСТО МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
Стол-верстак мастера п/о
шт
Стул мастера
шт
Доска настенная
шт
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
Огнетушитель
шт
Индукционный нагреватель «BALTECYHI-16Ю
шт

4
2
1

24
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Оборудование электромонтажной мастерской:
№ п/п

Наименование и характеристики оборудования

ед.изм.

кол-во

шт
шт
шт
шт
шт

11
22
9
11
18

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
1
2
3
4
5
6

Тумба-шкаф металлическая
Верстак с рабочими местами обучающихся
Электрический щит управления
Стационарный лабораторный стенд КЭР-11/1
Асинхронный двигатель с короткозамкнутым ротором
Аппаратура управления и защиты электропривода (автоматические
выключатели ВА47-29, АВДТ-32; контакторы модульные
малогабаритные КМИ-23210; тепловые реле электрические РТИ,
РТЛ; приставки контактные ПКИ; приставки выдержки времени

8

7
8

9
10
11
12
13

ПВК; светосигнальные кнопки управления ABLFS-22; силовые
разъемы; стационарные вилки и розетки PSR-016-5, PSR51-016-5)
Комплект электромонтажного инструмента
шт
Электроизмерительные приборы для проведения диагностики,
обслуживания и испытания электрооборудования типа ДТ9208А,
шт
М-832, М-890F
РАБОЧЕЕ МЕСТО МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
Стол мастера п/о
шт
Доска настенная
шт
Стул мастера
шт
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
Бланки нарядов на производство работ в электроустановках
шт
Бланки документации на проведение работ по дефектации, ТО и
шт
ремонту электрооборудования;

25
25

1
1
1
1
1

Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
Основные источники:
1.
Бутырин П.А. Электротехника - М.ИРПО: Издательский центр «Академия»,
2021г..
2.
Журавлева Л.В. Электроматериаловедение: Учеб. для нач. проф. образования:
Учеб. пособие для сред. проф. образования.-М.: ПрофОбрИздат, 2020.-312с.
Общие требования к организации образовательного процесса
Учебная практика организуется в учебных мастерских ОУ «Слесарно-механическая» и
«Электромонтажная».
Производственная практика должна проводиться в организациях и на предприятиях,
направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
Учебную и производственную практику рекомендуется проводить рассредоточено,
чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательным
учреждением по каждому виду практики. Аттестация по итогам производственной
практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных
документами соответствующих организаций.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров,
обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):
наличие среднего профессионального или высшего профессионального образования,
соответствующего профилю модуля «Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и
механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования
промышленных организаций».
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство
практикой:
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели
междисциплинарных курсов.
Мастера производственного обучения: наличие 3-4 квалификационного разряда с
обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года. Опыт
деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является
обязательным.

9

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений
поэтапным требованиям (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды
оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
Выполнять слесарную
обработку, пригонку и
пайку деталей и узлов
различной сложности в
процессе сборки

Изготовлять
приспособления для
сборки и ремонта
Выявлять и устранять
дефекты во время
эксплуатации
оборудования и при
проверке его в процессе
ремонта

Составлять дефектные
ведомости на ремонт
электрооборудования

Основные показатели оценки
результата
Выполнение слесарной и механической
обработки деталей и узлов в пределах
различных классов точности и чистоты в
соответствии с требованиями ЕСТД.
Выполнение электромонтажных работ в
соответствии с технологическим
процессом и требованиями ПУЭ.
Выполнение монтажа
электрооборудования в соответствии с
технологическим процессом и
требованиями ПУЭ.
Выполнение сборки электрических схем
средней сложности агрегатов, машин,
станков и другого электрооборудования
соответствии с требованиями ПУЭ.
Выполнение пригонки, сборки деталей
приспособлений различной сложности в
соответствии с требованиями ЕСКД.
Выполнение диагностики
неисправностей электрооборудования
промышленных предприятий в
соответствии с алгоритмом поиска
неисправностей по электрической схеме.
Выполнение ремонта
электрооборудования в рамках ППР в
соответствии с технологическим
процессом и требованиями ПТЭ.
Составление дефектных ведомостей на
ремонт электрооборудования в
соответствии с требованиями к ним.

Формы и методы
контроля и
оценки
Итоговый контроль
в форме
наблюдения и
экспертной оценки
выполнения
комплексных
практических работ
и экзамена по
завершению
профессионального
модуля.

10

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять
проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций,
но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
Основные показатели
(освоенные общие
оценки результата
компетенции)
Понимать
сущность
и Демонстрация интереса к
социальную значимость своей будущей профессии.
будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
Организовывать
Выбор способов решения
собственную
профессиональных задач в
деятельность, исходя из цели и части организации рабочего
способов
ее
места, выбора материалов
достижения,
инструмента, оборудования
определенных руководителем.
для монтажа, ремонта
электрооборудования.
Анализировать
рабочую
ситуацию,
осуществлять
текущий и итоговый контроль,
оценку
и
коррекцию
собственной
деятельности,
нести
ответственность
за
результаты своей работы.

информацио
ннокоммуникационные
технологии в профессиональной
деятельности.

Диагностика неисправностей
электрооборудования
промышленных предприятий
в соответствии с алгоритмом
поиска неисправностей по
электрической схеме.
Самоконтроль
качества
выполненной работы.
Эффективный
поиск
необходимой информации в
различных профессиональноориентированных источниках
(технической документации,
справочниках, каталогах и
т.п.).
Демонстрация
навыков
использования прикладных
компьютерных программ в
профессиональной
деятельности.

Работать в команде, эффективно
общаться
с
коллегами,
руководством, клиентами.

Взаимодействие
с
обучающимися,
преподавателями
и
мастерами в ходе обучения.

Осуществлять
поиск
информации, необходимой для
эффективного
выполнения
профессиональных задач.

Использовать

Исполнять
воинскую Демонстрация готовности к
обязанность, в том числе с исполнению воинской
применением
полученных обязанности.
профессиональных знаний (для
юношей).

Формы и методы
контроля и оценки
Интерпретация результатов
наблюдений
за
обучающимся в процессе
освоения образовательной
программы.
Наблюдения за
обучающимся на
производственной
практике.
Оценка результативности
работы обучающегося при
выполнении
индивидуальных заданий.
Оценка результативности
выполняемой работы.

Оценка
эффективности
работы с источниками
информации.

Оценка
эффективности
работы обучающегося с
прикладным программным
обеспечением.
Интерпретация результатов
наблюдений
за
обучающимся в процессе
освоения образовательной
программы.
Оценка готовности
обучающегося на занятиях
по начальной военной
подготовке.

2

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего
профессионального образования (далее – СПО) 13.01.10 Электромонтер по ремонту и
обслуживанию электрооборудования (по отраслям), утвержденного от 28 апреля 2023 г.
№ 316
Организация-разработчик: ГАПОУ РС (Я) «Якутский промышленный техникум им. Т. Г.
Десяткина»
Разработчики:
Казаков П. П. мастер производственного обучения
ГАПОУ РС (Я) «Якутский промышленный техникум им. Т. Г. Десяткина»

4

СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ

5

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПП.01 Производственная практика
Выполнение технического обслуживания устройств электроснабжения и
электрооборудования (по отраслям)
1.1. Область применения программы
Рабочая программа производственной практики – является частью рабочей основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО,
входящей в состав укрупненной группы профессий .
13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по
отраслям)
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин,
станков и другого электрооборудования промышленных организаций; проверка и наладка
оборудования; устранение и предупреждение аварий и неполадок оборудования
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК.1.1. Выполнять сборку, монтаж и установку основных узлов электрических аппаратов,
электрических машин, электрооборудования трансформаторных подстанций и цехового
электрооборудования
ПК.1.2. Выполнять монтаж электрических сетей
ПК.1.3. Принимать в эксплуатацию электрические аппараты, электрические машины,
электрооборудование трансформаторных подстанций и цехового электрооборудование
ПК.1.4. Производить оперативные переключения и испытания устройств электроснабжения и
электрооборудования
Цели и задачи – требования к результатам освоения рабочей программы
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
учебной практики должен:
иметь практический опыт:
⎯ выполнения слесарных, слесарно-сборочных и электромонтажных работ ;
⎯ проведения подготовительных работ для сборки электрооборудования;
⎯ сборки по схемам приборов, узлов и механизмов электрооборудования;
уметь:
выполнять ремонт осветительных электроустановок, силовых
трансформаторов,
электродвигателей
⎯ выполнять монтаж осветительных электроустановок, трансформаторов, комплексных
трансформаторных подстанций;
⎯ выполнять прокладку кабеля, монтаж воздушных линий, проводов и тросов;
⎯ выполнять слесарную и механическую обработку в пределах различных классов
точности и чистоты;
выполнять такие виды работ, как пайка, лужение и другие;
⎯ читать электрические схемы различной сложности;
⎯ выполнять расчѐты и эскизы, необходимые при сборке изделия;
выполнять сборку, монтаж и
регулировку электрооборудования промышленных
предприятий
⎯ ремонтировать электрооборудование промышленных предприятий в соответствии с
технологическим процессом;
⎯ применять безопасные приемы ремонта;
1.2. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
производственной практики –108 часов.

6

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПП.01
Результатом освоения программы является овладение обучающимися видом
профессиональной деятельности Выполнение технического обслуживания устройств
электроснабжения и электрооборудования (по отраслям)
в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Выполнять сборку, монтаж и установку основных узлов электрических аппаратов,
электрических машин, электрооборудования трансформаторных подстанций и
цехового электрооборудования

ПК 1.2

Выполнять монтаж электрических сетей

ПК 1.3

Принимать в эксплуатацию электрические аппараты, электрические машины,
электрооборудование трансформаторных подстанций и цехового
электрооборудование

ПК 1.4

Производить оперативные переключения и испытания устройств электроснабжения и
электрооборудования

ОК 1

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к
различным контекстам;
Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и
информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие,
предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания
по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;

ОК 2
ОК 3

ОК 4

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

ОК 9

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном
языках.

7

СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ ПМ.0.1.
Наименование
профессионального
модуля (ПМ)

Выполнение технического обслуживания устройств электроснабжения и электрооборудования (по отраслям)

1

2

ПМ.01

Производственная практика:
Монтаж оборудования распределительных устройств свыше 1 КВ наружной установки
Монтаж оборудования распределительных устройств свыше 1 КВ внутренней установки
Монтаж вторичных цепей РУ свыше 1 КВ
Монтажа комплектных трансформаторных подстанций внутренней установки
Монтажа комплектных трансформаторных подстанций наружной установки
Монтажа электрических машин, прибывающих с заводов-изготовителей в собранном виде
Монтаж электропроводок и кабельных линий
Монтаж трехфазного счетчика прямого включения
Монтаж трехфазного счетчика с трансформаторами тока
Монтаж электрооборудования автоматизации систем управления вентиляции, кондиционирования, водоснабжения,
отопления и др.
Испытания и наладка электрических сетей и осветительных установок
Испытания электрических машин переменного и постоянного тока
Испытания и наладка электрооборудования подстанций
Испытания и наладка электрооборудования автоматизации систем управления вентиляции, кондиционирования,
водоснабжения, отопления и др.

Объем
часов

Уров
ень
освое
ния

3
108

4

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
5.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Программа учебной практики реализуется в мастерских:
− «Слесарно-механическая»;
− «Электромонтажная».
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:
Технические средства обучения:
- рабочее место мастера;
- персональный компьютер с комплектом мультимедийных презентаций по ТО и
текущему ремонту электрооборудования;
- мультимедийный проектор.
Оборудованиеслесарно-механической мастерской:
№ п/п

Наименование и характеристики оборудования

ед.изм.

кол-во

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Станок настольный сверлильный 2Н112
шт
Станок вертикальный сверлильный 2Н125Л
шт
Заточной станок
шт
Ручной электрифицированный инструмент для выполнения
шт
слесарных и слесарно-сборочных работ.
Верстак слесарный комплектно с тисками и комплектом
шт
слесарного и измерительного инструмента.
Персональный компьютер
шт
Мультимедийный проектор
шт
Экран
шт
Установка лабораторная ЭиТОП ЭП
шт
Плита разметочная с подставкой
шт
Стенд «Ручной слесарный инструмент»
шт
Стенд «Техника безопасности при работе с ручным слесарным
шт
инструментом»
Стенд «Работа со слесарным инструментом»
шт
РАБОЧЕЕ МЕСТО МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
Стол-верстак мастера п/о
шт
Стул мастера
шт
Доска настенная
шт
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
Огнетушитель
шт
Индукционный нагреватель «BALTECYHI-16Ю
шт

4
2
1

24
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Оборудование электромонтажной мастерской:
№ п/п

Наименование и характеристики оборудования

ед.изм.

кол-во

шт
шт
шт
шт
шт

11
22
9
11
18

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
1
2
3
4
5
6

Тумба-шкаф металлическая
Верстак с рабочими местами обучающихся
Электрический щит управления
Стационарный лабораторный стенд КЭР-11/1
Асинхронный двигатель с короткозамкнутым ротором
Аппаратура управления и защиты электропривода (автоматические
выключатели ВА47-29, АВДТ-32; контакторы модульные
малогабаритные КМИ-23210; тепловые реле электрические РТИ,
РТЛ; приставки контактные ПКИ; приставки выдержки времени

9

7
8

9
10
11
12
13

ПВК; светосигнальные кнопки управления ABLFS-22; силовые
разъемы; стационарные вилки и розетки PSR-016-5, PSR51-016-5)
Комплект электромонтажного инструмента
шт
Электроизмерительные приборы для проведения диагностики,
обслуживания и испытания электрооборудования типа ДТ9208А,
шт
М-832, М-890F
РАБОЧЕЕ МЕСТО МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
Стол мастера п/о
шт
Доска настенная
шт
Стул мастера
шт
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
Бланки нарядов на производство работ в электроустановках
шт
Бланки документации на проведение работ по дефектации, ТО и
шт
ремонту электрооборудования;

25
25

1
1
1
1
1

Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
Основные источники:
Бутырин П.А. Электротехника - М.ИРПО:
Издательский центр «Академия»,
2021г.
Журавлева Л.В. Электроматериаловедение: Учеб. для нач. проф. образования: Учеб.
пособие для сред. проф. образования.-М.: ПрофОбрИздат, 2020.-312с.
Общие требования к организации образовательного процесса
Производственная практика должна проводиться в организациях и на предприятиях,
направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
Учебную и производственную практику рекомендуется проводить рассредоточено,
чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательным
учреждением по каждому виду практики. Аттестация по итогам производственной
практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных
документами соответствующих организаций.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров,
обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):
наличие среднего профессионального или высшего профессионального образования,
соответствующего профилю модуля «Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и
механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования
промышленных организаций».
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство
практикой:
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели
междисциплинарных курсов.
Мастера производственного обучения: наличие 3-4 квалификационного разряда с
обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года. Опыт
деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является
обязательным.

10

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений
поэтапным требованиям (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды
оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
Выполнять слесарную
обработку, пригонку и
пайку деталей и узлов
различной сложности в
процессе сборки

Изготовлять
приспособления для
сборки и ремонта
Выявлять и устранять
дефекты во время
эксплуатации
оборудования и при
проверке его в процессе
ремонта

Составлять дефектные
ведомости на ремонт
электрооборудования

Формы и
методы
контроля и
оценки
Выполнение слесарной и механической Итоговый
обработки деталей и узлов в пределах контроль в
различных классов точности и чистоты в форме
соответствии с требованиями ЕСТД.
наблюдения и
Выполнение электромонтажных работ в
экспертной
оценки
соответствии с технологическим
выполнения
процессом и требованиями ПУЭ.
комплексных
Выполнение монтажа
практических
электрооборудования в соответствии с
работ и экзамена
технологическим процессом и
требованиями ПУЭ.
по завершению
профессионально
Выполнение сборки электрических схем
го модуля.
средней сложности агрегатов, машин,
станков и другого электрооборудования
соответствии с требованиями ПУЭ.
Выполнение пригонки, сборки деталей
приспособлений различной сложности в
соответствии с требованиями ЕСКД.
Выполнение диагностики
неисправностей электрооборудования
промышленных предприятий в
соответствии с алгоритмом поиска
неисправностей по электрической схеме.
Выполнение ремонта
электрооборудования в рамках ППР в
соответствии с технологическим
процессом и требованиями ПТЭ.
Составление дефектных ведомостей на
ремонт электрооборудования в
соответствии с требованиями к ним.
Основные показатели оценки
результата

11

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять
у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие
общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
Основные показатели
(освоенные общие компетенции)
оценки результата
Понимать сущность и социальную Демонстрация интереса к
значимость
своей
будущей будущей профессии.
профессии,
проявлять
к
ней
устойчивый интерес.
Организовывать
собственную
деятельность, исходя из цели и
способов
ее
достижения,
определенных руководителем.

Выбор способов решения
профессиональных задач в
части организации рабочего
места, выбора материалов
инструмента, оборудования
для монтажа, ремонта
электрооборудования.

Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию
собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей
работы.

Диагностика неисправностей
электрооборудования
промышленных предприятий
в соответствии с алгоритмом
поиска неисправностей по
электрической схеме.
Самоконтроль
качества
выполненной работы.
Эффективный
поиск
необходимой информации в
различных профессиональноориентированных источниках
(технической документации,
справочниках, каталогах и
т.п.).
Демонстрация
навыков
использования прикладных
компьютерных программ в
профессиональной
деятельности.

Осуществлять поиск информации,
необходимой для эффективного
выполнения
профессиональных
задач.

Использовать
информационнокоммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.

Работать в команде, эффективно Взаимодействие
с
общаться
с
коллегами, обучающимися,
руководством, клиентами.
преподавателями
и
мастерами в ходе обучения.
Исполнять воинскую обязанность, в Демонстрация готовности к
том
числе
с
применением исполнению воинской
полученных
профессиональных обязанности.
знаний (для юношей).

Формы и методы
контроля и оценки
Интерпретация результатов
наблюдений
за
обучающимся в процессе
освоения образовательной
программы.
Наблюдения за
обучающимся на
производственной
практике.
Оценка результативности
работы обучающегося при
выполнении
индивидуальных заданий.
Оценка результативности
выполняемой работы.

Оценка
эффективности
работы с источниками
информации.

Оценка
эффективности
работы обучающегося с
прикладным программным
обеспечением.
Интерпретация результатов
наблюдений
за
обучающимся в процессе
освоения образовательной
программы.
Оценка готовности
обучающегося на занятиях
по начальной военной
подготовке.

2

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего
профессионального образования (далее – СПО) 13.01.10 Электромонтер по ремонту и
обслуживанию электрооборудования (по отраслям), утвержденного от 28 апреля 2023 г. №
316
Организация-разработчик: ГАПОУ РС (Я) «Якутский промышленный техникум им. Т. Г.
Десяткина»
Разработчики:
Казаков П. П. мастер производственного обучения
ГАПОУ РС (Я) «Якутский промышленный техникум им. Т. Г. Десяткина»

4

СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ

5

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

УП.02 Учебная практика
Выполнение технического обслуживания устройств электроснабжения и
электрооборудования (по отраслям)
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной практики – является частью рабочей основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО,
входящей в состав укрупненной группы профессий .
13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по
отраслям)
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин,
станков и другого электрооборудования промышленных организаций; проверка и наладка
оборудования; устранение и предупреждение аварий и неполадок оборудования
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК.2.1. Выполнять плановые осмотры и испытания устройств электроснабжения и
электрооборудования, в том числе электрических машин и аппаратов, электрооборудования
трансформаторных подстанций и цехового электрооборудования
ПК.2.2. Осуществлять контроль состояния электрооборудования и устройств электроснабжения
с помощью измерительных приборов в процессе технического обслуживания
ПК.2.3. Вести учет первичных данных по техническому обслуживанию устройств
электроснабжения и электрооборудования в журналах
Цели и задачи – требования к результатам освоения рабочей программы
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
учебной практики должен:
иметь практический опыт:
⎯ выполнения слесарных, слесарно-сборочных и электромонтажных работ ;
⎯ проведения подготовительных работ для сборки электрооборудования;
⎯ сборки по схемам приборов, узлов и механизмов электрооборудования;
уметь:
выполнять ремонт осветительных электроустановок, силовых
трансформаторов,
электродвигателей
⎯ выполнять монтаж осветительных электроустановок, трансформаторов, комплексных
трансформаторных подстанций;
⎯ выполнять прокладку кабеля, монтаж воздушных линий, проводов и тросов;
⎯ выполнять слесарную и механическую обработку в пределах различных классов
точности и чистоты;
выполнять такие виды работ, как пайка, лужение и другие;
⎯ читать электрические схемы различной сложности;
⎯ выполнять расчѐты и эскизы, необходимые при сборке изделия;
выполнять сборку, монтаж и
регулировку электрооборудования промышленных
предприятий
⎯ ремонтировать электрооборудование промышленных предприятий в соответствии с
технологическим процессом;
⎯ применять безопасные приемы ремонта;
1.2. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
учебной практики –108 часов.

6

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УП.02 УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Результатом освоения программы является овладение обучающимися видом
профессиональной деятельности Выполнение технического обслуживания устройств
электроснабжения и электрооборудования (по отраслям)
в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
ПК 2.1

ПК 2.2

ПК 2.3
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4

Наименование результата обучения

Выполнять плановые осмотры и испытания устройств электроснабжения и
электрооборудования, в том числе электрических машин и аппаратов,
электрооборудования трансформаторных подстанций и цехового
электрооборудования
Осуществлять контроль состояния электрооборудования и устройств
электроснабжения с помощью измерительных приборов в процессе
технического обслуживания
Вести учет первичных данных по техническому обслуживанию устройств
электроснабжения и электрооборудования в журналах
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к
различным контекстам;
Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и
информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие,
предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания
по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

ОК 5

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;

ОК 9

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном
языках.

7

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ ПМ.02
Наименование
профессионального
модуля (ПМ)

Выполнение технического обслуживания устройств электроснабжения и электрооборудования (по отраслям)

1

2

ПМ.02

Учебная практика:
Техника безопасности и пожарной безопасности при работе в учебных мастерских Правка металла
Резка металла
Гибка металла
Сверление сквозных и глухих отверстий
Нарезание внешней резьбы
Нарезание внутренней резьбы
Монтаж установочных изделий электропроводок
Выполнение монтаже электропроводки в кабель канале
Выполнение монтажа электропроводки в трубе (ПВХ, металл, гофра)
Лужение проводов и пайка электромонтажных соединений
Монтаж электропроводки на лотках и в коробах
Выполнение работ по устройству заземления,
Монтаж устройства защитного отключения (УЗО)
Монтаж распределительных устройств напряжением до 1 КВ
Установке приборов, аппаратов, конструкций распределительных устройств
Установка коммутационной модульной и защитной аппаратуры
Установка аппаратуры управления РУ
Монтаж низковольтных комплектных устройств
Монтажа аппаратов и распределительных устройств в электропомещениях
Монтажа токопровода и шинопровода
Монтажа асинхронного электродвигателя
Монтаж синхронного генератора
Монтаж машины постоянного тока
Монтаж однофазного счетчика
Сборка схемы управления освещением с помощью датчика движения

Объем
часов

Уров
ень
освое
ния

3
108

4

6

Сборка схем управления освещением с помощью магнитного пускателя и теплового реле
Сборка схемы пуска двигателя с помощью магнитного пускателя с тепловым реле
Проверка электрических аппаратов
Проверка и испытание электрических машин переменного и постоянного тока
Оформление протокола и акта испытания устройств электроснабжения.

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Программа учебной практики реализуется в мастерских:
− «Слесарно-механическая»;
− «Электромонтажная».
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:
Технические средства обучения:
- рабочее место мастера;
- персональный компьютер с комплектом мультимедийных презентаций по ТО и
текущему ремонтуэлектрооборудования;
- мультимедийный проектор.
Оборудованиеслесарно-механической мастерской:
№ п/п

Наименование и характеристики оборудования

ед.изм.

кол-во

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Станок настольный сверлильный 2Н112
шт
Станок вертикальный сверлильный 2Н125Л
шт
Заточной станок
шт
Ручной электрифицированный инструмент для выполнения
шт
слесарных и слесарно-сборочных работ.
Верстак слесарный комплектно с тисками и комплектом
шт
слесарного и измерительного инструмента.
Персональный компьютер
шт
Мультимедийный проектор
шт
Экран
шт
Установка лабораторная ЭиТОП ЭП
шт
Плита разметочная с подставкой
шт
Стенд «Ручной слесарный инструмент»
шт
Стенд «Техника безопасности при работе с ручным слесарным
шт
инструментом»
Стенд «Работа со слесарным инструментом»
шт
РАБОЧЕЕ МЕСТО МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
Стол-верстак мастера п/о
шт
Стул мастера
шт
Доска настенная
шт
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
Огнетушитель
шт
Индукционный нагреватель «BALTECYHI-16Ю
шт

4
2
1

24
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Оборудование электромонтажной мастерской:
№ п/п

Наименование и характеристики оборудования

ед.изм.

кол-во

шт
шт
шт
шт
шт

11
22
9
11
18

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
1
2
3
4
5
6

Тумба-шкаф металлическая
Верстак с рабочими местами обучающихся
Электрический щит управления
Стационарный лабораторный стенд КЭР-11/1
Асинхронный двигатель с короткозамкнутым ротором
Аппаратура управления и защиты электропривода (автоматические
выключатели ВА47-29, АВДТ-32; контакторы модульные
малогабаритные КМИ-23210; тепловые реле электрические РТИ,

10

7
8

9
10
11
12
13

РТЛ; приставки контактные ПКИ; приставки выдержки времени
ПВК; светосигнальные кнопки управления ABLFS-22; силовые
разъемы; стационарные вилки и розетки PSR-016-5, PSR51-016-5)
Комплект электромонтажного инструмента
шт
Электроизмерительные приборы для проведения диагностики,
обслуживания и испытания электрооборудования типа ДТ9208А,
шт
М-832, М-890F
РАБОЧЕЕ МЕСТО МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
Стол мастера п/о
шт
Доска настенная
шт
Стул мастера
шт
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
Бланки нарядов на производство работ в электроустановках
шт
Бланки документации на проведение работ по дефектации, ТО и
шт
ремонту электрооборудования;

25
25

1
1
1
1
1

Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
Основные источники:
Бутырин П.А. Электротехника - М.ИРПО:
Издательский центр «Академия»,
2021г..
Журавлева Л.В. Электроматериаловедение: Учеб. для нач. проф. образования: Учеб.
пособие для сред. проф. образования.-М.: ПрофОбрИздат, 2020.-312с.
Общие требования к организации образовательного процесса
Учебная практика организуется в учебных мастерских ОУ «Слесарно-механическая» и
«Электромонтажная».
Производственная практика должна проводиться в организациях и на предприятиях,
направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
Учебную и производственную практику рекомендуется проводить рассредоточено,
чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательным
учреждением по каждому виду практики. Аттестация по итогам производственной
практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных
документами соответствующих организаций.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров,
обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):
наличие среднего профессионального или высшего профессионального образования,
соответствующего профилю модуля «Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и
механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования
промышленных организаций».
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство
практикой:
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели
междисциплинарных курсов.
Мастера производственного обучения: наличие 3-4 квалификационного разряда с
обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года. Опыт
деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является
обязательным.
11

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений
поэтапным требованиям (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды
оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
Выполнять слесарную
обработку, пригонку и
пайку деталей и узлов
различной сложности в
процессе сборки

Изготовлять
приспособления для
сборки и ремонта
Выявлять и устранять
дефекты во время
эксплуатации
оборудования и при
проверке его в процессе
ремонта

Составлять дефектные
ведомости на ремонт
электрооборудования

Основные показатели оценки
результата
Выполнение слесарной и механической
обработки деталей и узлов в пределах
различных классов точности и чистоты в
соответствии с требованиями ЕСТД.
Выполнение электромонтажных работ в
соответствии с технологическим
процессом и требованиями ПУЭ.
Выполнение монтажа
электрооборудования в соответствии с
технологическим процессом и
требованиями ПУЭ.
Выполнение сборки электрических схем
средней сложности агрегатов, машин,
станков и другого электрооборудования
соответствии с требованиями ПУЭ.
Выполнение пригонки, сборки деталей
приспособлений различной сложности в
соответствии с требованиями ЕСКД.
Выполнение диагностики
неисправностей электрооборудования
промышленных предприятий в
соответствии с алгоритмом поиска
неисправностей по электрической схеме.
Выполнение ремонта
электрооборудования в рамках ППР в
соответствии с технологическим
процессом и требованиями ПТЭ.
Составление дефектных ведомостей на
ремонт электрооборудования в
соответствии с требованиями к ним.

Формы и методы
контроля и
оценки
Итоговый контроль
в форме
наблюдения и
экспертной оценки
выполнения
комплексных
практических работ
и экзамена по
завершению
профессионального
модуля.

12

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять
у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие
общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
Основные показатели
(освоенные общие компетенции)
оценки результата
Понимать сущность и социальную Демонстрация интереса к
значимость
своей
будущей будущей профессии.
профессии,
проявлять
к
ней
устойчивый интерес.
Организовывать
собственную
деятельность, исходя из цели и
способов
ее
достижения,
определенных руководителем.

Выбор способов решения
профессиональных задач в
части организации рабочего
места, выбора материалов
инструмента, оборудования
для монтажа, ремонта
электрооборудования.

Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию
собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей
работы.

Диагностика неисправностей
электрооборудования
промышленных предприятий
в соответствии с алгоритмом
поиска неисправностей по
электрической схеме.
Самоконтроль
качества
выполненной работы.
Эффективный
поиск
необходимой информации в
различных профессиональноориентированных источниках
(технической документации,
справочниках, каталогах и
т.п.).
Демонстрация
навыков
использования прикладных
компьютерных программ в
профессиональной
деятельности.

Осуществлять поиск информации,
необходимой для эффективного
выполнения
профессиональных
задач.

Использовать
информационнокоммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.

Работать в команде, эффективно Взаимодействие
с
общаться
с
коллегами, обучающимися,
руководством, клиентами.
преподавателями
и
мастерами в ходе обучения.
Исполнять воинскую обязанность, в Демонстрация готовности к
том
числе
с
применением исполнению воинской
полученных
профессиональных обязанности.
знаний (для юношей).

Формы и методы
контроля и оценки
Интерпретация результатов
наблюдений
за
обучающимся в процессе
освоения образовательной
программы.
Наблюдения за
обучающимся на
производственной
практике.
Оценка результативности
работы обучающегося при
выполнении
индивидуальных заданий.
Оценка результативности
выполняемой работы.

Оценка
эффективности
работы с источниками
информации.

Оценка
эффективности
работы обучающегося с
прикладным программным
обеспечением.
Интерпретация результатов
наблюдений
за
обучающимся в процессе
освоения образовательной
программы.
Оценка готовности
обучающегося на занятиях
по начальной военной
подготовке.

2

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего
профессионального образования (далее – СПО) 13.01.10 Электромонтер по ремонту и
обслуживанию электрооборудования (по отраслям), утвержденного от 28 апреля 2023 г. №
316

Организация-разработчик: ГАПОУ РС (Я) «Якутский промышленный техникум им. Т. Г.
Десяткина»
Разработчики:
Казаков П. П. мастер производственного обучения
ГАПОУ РС (Я) «Якутский промышленный техникум им. Т. Г. Десяткина»

4

СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ

5

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПП.02 Производственная практика
Выполнение технического обслуживания устройств электроснабжения и
электрооборудования (по отраслям)
1.2. Область применения программы
Рабочая программа производственной практики – является частью рабочей основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО,
входящей в состав укрупненной группы профессий .
13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по
отраслям)
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин,
станков и другого электрооборудования промышленных организаций; проверка и наладка
оборудования; устранение и предупреждение аварий и неполадок оборудования
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК.2.1. Выполнять плановые осмотры и испытания устройств электроснабжения и
электрооборудования, в том числе электрических машин и аппаратов, электрооборудования
трансформаторных подстанций и цехового электрооборудования
ПК.2.2. Осуществлять контроль состояния электрооборудования и устройств электроснабжения
с помощью измерительных приборов в процессе технического обслуживания
ПК.2.3. Вести учет первичных данных по техническому обслуживанию устройств
электроснабжения и электрооборудования в журналах
Цели и задачи – требования к результатам освоения рабочей программы
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
учебной практики должен:
иметь практический опыт:
⎯ выполнения слесарных, слесарно-сборочных и электромонтажных работ ;
⎯ проведения подготовительных работ для сборки электрооборудования;
⎯ сборки по схемам приборов, узлов и механизмов электрооборудования;
уметь:
выполнять ремонт осветительных электроустановок, силовых
трансформаторов,
электродвигателей
⎯ выполнять монтаж осветительных электроустановок, трансформаторов, комплексных
трансформаторных подстанций;
⎯ выполнять прокладку кабеля, монтаж воздушных линий, проводов и тросов;
⎯ выполнять слесарную и механическую обработку в пределах различных классов
точности и чистоты;
выполнять такие виды работ, как пайка, лужение и другие;
⎯ читать электрические схемы различной сложности;
⎯ выполнять расчѐты и эскизы, необходимые при сборке изделия;
выполнять сборку, монтаж и
регулировку электрооборудования промышленных
предприятий
⎯ ремонтировать электрооборудование промышленных предприятий в соответствии с
технологическим процессом;
⎯ применять безопасные приемы ремонта;
2.2. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
производственной практики –108 часов.

6

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПП.02
Результатом освоения программы является овладение обучающимися видом
профессиональной деятельности Выполнение технического обслуживания устройств
электроснабжения и электрооборудования (по отраслям)
в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
ПК 2.1

ПК 2.2

ПК 2.3
ОК 1
ОК 2
ОК 3

ОК 4
ОК 5
ОК 9

Наименование результата обучения

Выполнять плановые осмотры и испытания устройств электроснабжения и
электрооборудования, в том числе электрических машин и аппаратов,
электрооборудования трансформаторных подстанций и цехового
электрооборудования
Осуществлять контроль состояния электрооборудования и устройств
электроснабжения с помощью измерительных приборов в процессе
технического обслуживания
Вести учет первичных данных по техническому обслуживанию устройств
электроснабжения и электрооборудования в журналах
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно
к различным контекстам;
Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации
и информационные технологии для выполнения задач профессиональной
деятельности
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере,
использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных
ситуациях;
Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного
контекста;
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языках.

7

СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ ПМ.02
Наименование
профессионального
модуля (ПМ)

Выполнение технического обслуживания устройств электроснабжения и электрооборудования (по отраслям)

1

2

ПМ.02

Производственная практика:
Испытание изоляции кабеля повышенным напряжением
Измерение потенциалов на оболочках кабелей и плотности стекающих токов
Измерение блуждающих токов, протекающих вдоль оболочки кабеля
Измерение величины сопротивления заземляющих устройств напряжением выше 1000 В
Проверка состояние контактных зажимов на воздушных линиях электропередач
Фазировка силовых трансформаторов
Измерение величины переходного сопротивления контактов выключателя
Проверка одновременности включения контактов маслянного выключателя
Выполнение оперативных переключений в распределительных устройствах
Профилактические испытания электрооборудования распределительных устройств
Снятие суточного графика загрузки трансформатора
Использование трансформаторного масла
Проверки сложных схем электрических аппаратов, устройств электроснабжения, электрооборудования
технологического оборудования
Техническое обслуживание конденсаторов, предназначенных для повышения коэффициента мощность
Техническое обслуживание кислотных аккумуляторных батарей
Техническое обслуживание приборов релейной защиты и измерения, защитных и противопожарных средств.
Приемка и техническое обслуживание электрооборудования кранов и подъемников
Приемка и техническое обслуживание электрооборудования электропечных установок и печей сопротивления
Техническое обслуживание электрооборудования дуговых печей
Техническое обслуживание высокочастотных электропечных установок.
Техническое обслуживание электросварочных установок
Ведение первичных документов по техническому обслуживанию (протоколов, журналов, ведомостей)
обслуживания устройств электроснабжения, электрооборудования и технологического оборудования
обслуживания электрических аппаратов напряжением до 1000 в
Работа с технической документацией на электрооборудование

Объем
часов

Уров
ень
освое
ния

3
108

4

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Программа учебной практики реализуется в мастерских:
− «Слесарно-механическая»;
− «Электромонтажная».
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:
Технические средства обучения:
- рабочее место мастера;
- персональный компьютер с комплектом мультимедийных презентаций по ТО и
текущему ремонту электрооборудования;
- мультимедийный проектор.
Оборудованиеслесарно-механической мастерской:
№ п/п

Наименование и характеристики оборудования

ед.изм.

кол-во

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Станок настольный сверлильный 2Н112
шт
Станок вертикальный сверлильный 2Н125Л
шт
Заточной станок
шт
Ручной электрифицированный инструмент для выполнения
шт
слесарных и слесарно-сборочных работ.
Верстак слесарный комплектно с тисками и комплектом
шт
слесарного и измерительного инструмента.
Персональный компьютер
шт
Мультимедийный проектор
шт
Экран
шт
Установка лабораторная ЭиТОП ЭП
шт
Плита разметочная с подставкой
шт
Стенд «Ручной слесарный инструмент»
шт
Стенд «Техника безопасности при работе с ручным слесарным
шт
инструментом»
Стенд «Работа со слесарным инструментом»
шт
РАБОЧЕЕ МЕСТО МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
Стол-верстак мастера п/о
шт
Стул мастера
шт
Доска настенная
шт
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
Огнетушитель
шт
Индукционный нагреватель «BALTECYHI-16Ю
шт

4
2
1

24
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Оборудование электромонтажной мастерской:
№ п/п

Наименование и характеристики оборудования

ед.изм.

кол-во

шт
шт
шт
шт
шт

11
22
9
11
18

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
1
2
3
4
5
6

Тумба-шкаф металлическая
Верстак с рабочими местами обучающихся
Электрический щит управления
Стационарный лабораторный стенд КЭР-11/1
Асинхронный двигатель с короткозамкнутым ротором
Аппаратура управления и защиты электропривода (автоматические
выключатели ВА47-29, АВДТ-32; контакторы модульные
малогабаритные КМИ-23210; тепловые реле электрические РТИ,

9

7
8

9
10
11
12
13

РТЛ; приставки контактные ПКИ; приставки выдержки времени
ПВК; светосигнальные кнопки управления ABLFS-22; силовые
разъемы; стационарные вилки и розетки PSR-016-5, PSR51-016-5)
Комплект электромонтажного инструмента
шт
Электроизмерительные приборы для проведения диагностики,
обслуживания и испытания электрооборудования типа ДТ9208А,
шт
М-832, М-890F
РАБОЧЕЕ МЕСТО МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
Стол мастера п/о
шт
Доска настенная
шт
Стул мастера
шт
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
Бланки нарядов на производство работ в электроустановках
шт
Бланки документации на проведение работ по дефектации, ТО и
шт
ремонту электрооборудования;

25
25

1
1
1
1
1

Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
Основные источники:
Бутырин П.А. Электротехника - М.ИРПО:
Издательский центр «Академия»,
2021г.
Журавлева Л.В. Электроматериаловедение: Учеб. для нач. проф. образования: Учеб.
пособие для сред. проф. образования.-М.: ПрофОбрИздат, 2020.-312с.
Общие требования к организации образовательного процесса
Производственная практика должна проводиться в организациях и на предприятиях,
направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
Учебную и производственную практику рекомендуется проводить рассредоточено,
чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательным
учреждением по каждому виду практики. Аттестация по итогам производственной
практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных
документами соответствующих организаций.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров,
обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):
наличие среднего профессионального или высшего профессионального образования,
соответствующего профилю модуля «Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и
механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования
промышленных организаций».
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство
практикой:
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели
междисциплинарных курсов.
Мастера производственного обучения: наличие 3-4 квалификационного разряда с
обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года. Опыт
деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является
обязательным.

10

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений
поэтапным требованиям (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды
оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
Выполнять слесарную
обработку, пригонку и
пайку деталей и узлов
различной сложности в
процессе сборки

Изготовлять
приспособления для
сборки и ремонта
Выявлять и устранять
дефекты во время
эксплуатации
оборудования и при
проверке его в процессе
ремонта

Составлять дефектные
ведомости на ремонт
электрооборудования

Основные показатели оценки
результата
Выполнение слесарной и механической
обработки деталей и узлов в пределах
различных классов точности и чистоты в
соответствии с требованиями ЕСТД.
Выполнение электромонтажных работ в
соответствии с технологическим
процессом и требованиями ПУЭ.
Выполнение монтажа
электрооборудования в соответствии с
технологическим процессом и
требованиями ПУЭ.
Выполнение сборки электрических схем
средней сложности агрегатов, машин,
станков и другого электрооборудования
соответствии с требованиями ПУЭ.
Выполнение пригонки, сборки деталей
приспособлений различной сложности в
соответствии с требованиями ЕСКД.
Выполнение диагностики
неисправностей электрооборудования
промышленных предприятий в
соответствии с алгоритмом поиска
неисправностей по электрической схеме.
Выполнение ремонта
электрооборудования в рамках ППР в
соответствии с технологическим
процессом и требованиями ПТЭ.
Составление дефектных ведомостей на
ремонт электрооборудования в
соответствии с требованиями к ним.

Формы и методы
контроля и
оценки
Итоговый контроль
в форме
наблюдения и
экспертной оценки
выполнения
комплексных
практических работ
и экзамена по
завершению
профессионального
модуля.

11

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять
у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие
общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
Основные показатели
(освоенные общие компетенции)
оценки результата
Понимать сущность и социальную Демонстрация интереса к
значимость
своей
будущей будущей профессии.
профессии,
проявлять
к
ней
устойчивый интерес.
Организовывать
собственную
деятельность, исходя из цели и
способов
ее
достижения,
определенных руководителем.

Выбор способов решения
профессиональных задач в
части организации рабочего
места, выбора материалов
инструмента, оборудования
для монтажа, ремонта
электрооборудования.

Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию
собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей
работы.

Диагностика неисправностей
электрооборудования
промышленных предприятий
в соответствии с алгоритмом
поиска неисправностей по
электрической схеме.
Самоконтроль
качества
выполненной работы.
Эффективный
поиск
необходимой информации в
различных профессиональноориентированных источниках
(технической документации,
справочниках, каталогах и
т.п.).
Демонстрация
навыков
использования прикладных
компьютерных программ в
профессиональной
деятельности.

Осуществлять поиск информации,
необходимой для эффективного
выполнения
профессиональных
задач.

Использовать
информационнокоммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.

Работать в команде, эффективно Взаимодействие
с
общаться
с
коллегами, обучающимися,
руководством, клиентами.
преподавателями
и
мастерами в ходе обучения.
Исполнять воинскую обязанность, в Демонстрация готовности к
том
числе
с
применением исполнению воинской
полученных
профессиональных обязанности.
знаний (для юношей).

Формы и методы
контроля и оценки
Интерпретация результатов
наблюдений
за
обучающимся в процессе
освоения образовательной
программы.
Наблюдения за
обучающимся на
производственной
практике.
Оценка результативности
работы обучающегося при
выполнении
индивидуальных заданий.
Оценка результативности
выполняемой работы.

Оценка
эффективности
работы с источниками
информации.

Оценка
эффективности
работы обучающегося с
прикладным программным
обеспечением.
Интерпретация результатов
наблюдений
за
обучающимся в процессе
освоения образовательной
программы.
Оценка готовности
обучающегося на занятиях
по начальной военной
подготовке.

2

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего
профессионального образования (далее – СПО) 13.01.10 Электромонтер по ремонту и
обслуживанию электрооборудования (по отраслям), утвержденного от 28 апреля 2023 г. №
316

Организация-разработчик: ГАПОУ РС (Я) «Якутский промышленный техникум им. Т. Г.
Десяткина»
Разработчики:
Казаков П. П. мастер производственного обучения
ГАПОУ РС (Я) «Якутский промышленный техникум им. Т. Г. Десяткина»

4

СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ

5

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

УП.03 Учебная практика
Выполнение технического обслуживания устройств электроснабжения и
электрооборудования (по отраслям)
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной практики – является частью рабочей основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО,
входящей в состав укрупненной группы профессий .
13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по
отраслям)
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин,
станков и другого электрооборудования промышленных организаций; проверка и наладка
оборудования; устранение и предупреждение аварий и неполадок оборудования
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК.3.1. Выявлять причины неисправностей с целью обеспечения бесперебойной работы
устройств электроснабжения и электрооборудования, в том числе электрических машин и
аппаратов, электрооборудования трансформаторных подстанций и цехового
электрооборудования
ПК.3.2. Выполнять работу по ремонту и замене устройств электроснабжения и
электрооборудования
ПК.3.3. Контролировать качество выполняемых ремонтных работ устройств электроснабжения
и электрооборудования
Цели и задачи – требования к результатам освоения рабочей программы
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
учебной практики должен:
иметь практический опыт:
⎯ выполнения слесарных, слесарно-сборочных и электромонтажных работ ;
⎯ проведения подготовительных работ для сборки электрооборудования;
⎯ сборки по схемам приборов, узлов и механизмов электрооборудования;
уметь:
выполнять ремонт осветительных электроустановок, силовых
трансформаторов,
электродвигателей
⎯ выполнять монтаж осветительных электроустановок, трансформаторов, комплексных
трансформаторных подстанций;
⎯ выполнять прокладку кабеля, монтаж воздушных линий, проводов и тросов;
⎯ выполнять слесарную и механическую обработку в пределах различных классов
точности и чистоты;
выполнять такие виды работ, как пайка, лужение и другие;
⎯ читать электрические схемы различной сложности;
⎯ выполнять расчѐты и эскизы, необходимые при сборке изделия;
выполнять сборку, монтаж и
регулировку электрооборудования промышленных
предприятий
⎯ ремонтировать электрооборудование промышленных предприятий в соответствии с
технологическим процессом;
⎯ применять безопасные приемы ремонта;
1.2. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
учебной практики –144 часов.

6

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Результатом освоения программы является овладение обучающимися видом
профессиональной деятельности Выполнение ремонта и работ по предупреждению аварий и
неполадок устройств электроснабжения и электрооборудования (по отраслям) в том числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
ПК 3.1

ПК 3.2
ПК 3.3
ОК 1
ОК 2
ОК 3

ОК 4

Наименование результата обучения
Выявлять причины неисправностей с целью обеспечения бесперебойной работы
устройств электроснабжения и электрооборудования, в том числе электрических
машин и аппаратов, электрооборудования трансформаторных подстанций и
цехового электрооборудования
Выполнять работу по ремонту и замене устройств электроснабжения и
электрооборудования
Контролировать качество выполняемых ремонтных работ устройств
электроснабжения и электрооборудования
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам;
Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации
информации и информационные технологии для выполнения задач
профессиональной деятельности
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере,
использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных
ситуациях;
Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

ОК 5

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного
контекста;

ОК 9

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языках.

7

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ ПМ.03
Наименование
профессионального
модуля (ПМ)

1

ПМ.03

Выполнение ремонта и работ по предупреждению аварий и неполадок устройств электроснабжения и
электрооборудования (по отраслям)
2
Учебная практика:
Осмотр и дефектация электроустановки
Осмотр и дефектация воздушной линии и сооружений
Осмотр и дефектация распределительных устройств
Осмотр и дефектация трансформатора
Замена электропроводки с поврежденной изоляцией, включая и в трубопроводах
Перетяжка проводов, имеющих недопустимо большой провес
Восстановление всех изношенных элементов электросетей
Осмотр и чистка соединительных муфт,
Рихтовка кабелей,
Соединение и оконцевание кабельных жил и проводов
Проверка заземления и устранение обнаруженных дефектов
Контактные соединения токопроводящих жил можно выполнять опрессованием, сваркой или пайкой
Ремонт обмоток силовых трансформаторов
Ремонт магнитопровода силового трансформатора
Ремонт переключателя ТПСУ
Ремонт расширителя
Ремонт коллекторов электрических машин
Ремонт контактных колец электрических машин
Ремонт сердечников электрических машин
Ремонт двигателей механической части электрических машин
Замена подшипников качения
Ремонт роторных обмоток электрических машин
Ремонт статорных обмоток электрических машин
Ремонт обмоток якорей электрических машин
Бандажирование обмоток

Объем
часов

Уров
ень
освое
ния

3
144

4

6

Ремонт высоковольтных разъеденителей
Ремонт выключателей нагрузки
Ремонт масляных выключателей
Ремонт магнитного пускателя.

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Программа учебной практики реализуется в мастерских:
− «Слесарно-механическая»;
− «Электромонтажная».
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:
Технические средства обучения:
- рабочее место мастера;
- персональный компьютер с комплектом мультимедийных презентаций по ТО и
текущему ремонтуэлектрооборудования;
- мультимедийный проектор.
Оборудованиеслесарно-механической мастерской:
№ п/п

Наименование и характеристики оборудования

ед.изм.

кол-во

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Станок настольный сверлильный 2Н112
шт
Станок вертикальный сверлильный 2Н125Л
шт
Заточной станок
шт
Ручной электрифицированный инструмент для выполнения
шт
слесарных и слесарно-сборочных работ.
Верстак слесарный комплектно с тисками и комплектом
шт
слесарного и измерительного инструмента.
Персональный компьютер
шт
Мультимедийный проектор
шт
Экран
шт
Установка лабораторная ЭиТОП ЭП
шт
Плита разметочная с подставкой
шт
Стенд «Ручной слесарный инструмент»
шт
Стенд «Техника безопасности при работе с ручным слесарным
шт
инструментом»
Стенд «Работа со слесарным инструментом»
шт
РАБОЧЕЕ МЕСТО МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
Стол-верстак мастера п/о
шт
Стул мастера
шт
Доска настенная
шт
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
Огнетушитель
шт
Индукционный нагреватель «BALTECYHI-16Ю
шт

4
2
1

24
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Оборудование электромонтажной мастерской:
№ п/п

Наименование и характеристики оборудования

ед.изм.

кол-во

шт
шт
шт
шт
шт

11
22
9
11
18

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
1
2
3
4
5
6

Тумба-шкаф металлическая
Верстак с рабочими местами обучающихся
Электрический щит управления
Стационарный лабораторный стенд КЭР-11/1
Асинхронный двигатель с короткозамкнутым ротором
Аппаратура управления и защиты электропривода (автоматические
выключатели ВА47-29, АВДТ-32; контакторы модульные
малогабаритные КМИ-23210; тепловые реле электрические РТИ,

10

7
8

9
10
11
12
13

РТЛ; приставки контактные ПКИ; приставки выдержки времени
ПВК; светосигнальные кнопки управления ABLFS-22; силовые
разъемы; стационарные вилки и розетки PSR-016-5, PSR51-016-5)
Комплект электромонтажного инструмента
шт
Электроизмерительные приборы для проведения диагностики,
обслуживания и испытания электрооборудования типа ДТ9208А,
шт
М-832, М-890F
РАБОЧЕЕ МЕСТО МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
Стол мастера п/о
шт
Доска настенная
шт
Стул мастера
шт
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
Бланки нарядов на производство работ в электроустановках
шт
Бланки документации на проведение работ по дефектации, ТО и
шт
ремонту электрооборудования;

25
25

1
1
1
1
1

Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
Основные источники:
Бутырин П.А. Электротехника - М.ИРПО:
Издательский центр «Академия»,
2021г..
Журавлева Л.В. Электроматериаловедение: Учеб. для нач. проф. образования: Учеб.
пособие для сред. проф. образования.-М.: ПрофОбрИздат, 2020.-312с.
Общие требования к организации образовательного процесса
Учебная практика организуется в учебных мастерских ОУ «Слесарно-механическая» и
«Электромонтажная».
Производственная практика должна проводиться в организациях и на предприятиях,
направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
Учебную и производственную практику рекомендуется проводить рассредоточено,
чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательным
учреждением по каждому виду практики. Аттестация по итогам производственной
практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных
документами соответствующих организаций.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров,
обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):
наличие среднего профессионального или высшего профессионального образования,
соответствующего профилю модуля «Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и
механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования
промышленных организаций».
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство
практикой:
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели
междисциплинарных курсов.
Мастера производственного обучения: наличие 3-4 квалификационного разряда с
обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года. Опыт
деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является
обязательным.
11

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений
поэтапным требованиям (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды
оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
Выполнять слесарную
обработку, пригонку и
пайку деталей и узлов
различной сложности в
процессе сборки

Изготовлять
приспособления для
сборки и ремонта
Выявлять и устранять
дефекты во время
эксплуатации
оборудования и при
проверке его в процессе
ремонта

Составлять дефектные
ведомости на ремонт
электрооборудования

Основные показатели оценки
результата
Выполнение слесарной и механической
обработки деталей и узлов в пределах
различных классов точности и чистоты в
соответствии с требованиями ЕСТД.
Выполнение электромонтажных работ в
соответствии с технологическим
процессом и требованиями ПУЭ.
Выполнение монтажа
электрооборудования в соответствии с
технологическим процессом и
требованиями ПУЭ.
Выполнение сборки электрических схем
средней сложности агрегатов, машин,
станков и другого электрооборудования
соответствии с требованиями ПУЭ.
Выполнение пригонки, сборки деталей
приспособлений различной сложности в
соответствии с требованиями ЕСКД.
Выполнение диагностики
неисправностей электрооборудования
промышленных предприятий в
соответствии с алгоритмом поиска
неисправностей по электрической схеме.
Выполнение ремонта
электрооборудования в рамках ППР в
соответствии с технологическим
процессом и требованиями ПТЭ.
Составление дефектных ведомостей на
ремонт электрооборудования в
соответствии с требованиями к ним.

Формы и методы
контроля и
оценки
Итоговый контроль
в форме
наблюдения и
экспертной оценки
выполнения
комплексных
практических работ
и экзамена по
завершению
профессионального
модуля.

12

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять
у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие
общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
Основные показатели
(освоенные общие компетенции)
оценки результата
Понимать сущность и социальную Демонстрация интереса к
значимость
своей
будущей будущей профессии.
профессии,
проявлять
к
ней
устойчивый интерес.
Организовывать
собственную
деятельность, исходя из цели и
способов
ее
достижения,
определенных руководителем.

Выбор способов решения
профессиональных задач в
части организации рабочего
места, выбора материалов
инструмента, оборудования
для монтажа, ремонта
электрооборудования.

Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию
собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей
работы.

Диагностика неисправностей
электрооборудования
промышленных предприятий
в соответствии с алгоритмом
поиска неисправностей по
электрической схеме.
Самоконтроль
качества
выполненной работы.
Эффективный
поиск
необходимой информации в
различных профессиональноориентированных источниках
(технической документации,
справочниках, каталогах и
т.п.).
Демонстрация
навыков
использования прикладных
компьютерных программ в
профессиональной
деятельности.

Осуществлять поиск информации,
необходимой для эффективного
выполнения
профессиональных
задач.

Использовать
информационнокоммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.

Работать в команде, эффективно Взаимодействие
с
общаться
с
коллегами, обучающимися,
руководством, клиентами.
преподавателями
и
мастерами в ходе обучения.
Исполнять воинскую обязанность, в Демонстрация готовности к
том
числе
с
применением исполнению воинской
полученных
профессиональных обязанности.
знаний (для юношей).

Формы и методы
контроля и оценки
Интерпретация результатов
наблюдений
за
обучающимся в процессе
освоения образовательной
программы.
Наблюдения за
обучающимся на
производственной
практике.
Оценка результативности
работы обучающегося при
выполнении
индивидуальных заданий.
Оценка результативности
выполняемой работы.

Оценка
эффективности
работы с источниками
информации.

Оценка
эффективности
работы обучающегося с
прикладным программным
обеспечением.
Интерпретация результатов
наблюдений
за
обучающимся в процессе
освоения образовательной
программы.
Оценка готовности
обучающегося на занятиях
по начальной военной
подготовке.

2

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего
профессионального образования (далее – СПО) 13.01.10 Электромонтер по ремонту и
обслуживанию электрооборудования (по отраслям), утвержденного от 28 апреля 2023 г. №
316

Организация-разработчик: ГАПОУ РС (Я) «Якутский промышленный техникум им. Т. Г.
Десяткина»
Разработчики:
Казаков П. П. мастер производственного обучения
ГАПОУ РС (Я) «Якутский промышленный техникум им. Т. Г. Десяткина»

4

СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ

5

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПП.03 Производственная практика
Выполнение ремонта и работ по предупреждению аварий и неполадок
устройств электроснабжения и электрооборудования (по отраслям)
1.1. Область применения программы
Рабочая программа производственной практики – является частью рабочей основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО,
входящей в состав укрупненной группы профессий .
13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по
отраслям)
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин,
станков и другого электрооборудования промышленных организаций; проверка и наладка
оборудования; устранение и предупреждение аварий и неполадок оборудования
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК.3.1. Выявлять причины неисправностей с целью обеспечения бесперебойной работы
устройств электроснабжения и электрооборудования, в том числе электрических машин и
аппаратов, электрооборудования трансформаторных подстанций и цехового
электрооборудования
ПК.3.2. Выполнять работу по ремонту и замене устройств электроснабжения и
электрооборудования
ПК.3.3. Контролировать качество выполняемых ремонтных работ устройств электроснабжения
и электрооборудования
Цели и задачи – требования к результатам освоения рабочей программы
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
учебной практики должен:
иметь практический опыт:
⎯ выполнения слесарных, слесарно-сборочных и электромонтажных работ ;
⎯ проведения подготовительных работ для сборки электрооборудования;
⎯ сборки по схемам приборов, узлов и механизмов электрооборудования;
уметь:
выполнять ремонт осветительных электроустановок, силовых
трансформаторов,
электродвигателей
⎯ выполнять монтаж осветительных электроустановок, трансформаторов, комплексных
трансформаторных подстанций;
⎯ выполнять прокладку кабеля, монтаж воздушных линий, проводов и тросов;
⎯ выполнять слесарную и механическую обработку в пределах различных классов
точности и чистоты;
выполнять такие виды работ, как пайка, лужение и другие;
⎯ читать электрические схемы различной сложности;
⎯ выполнять расчѐты и эскизы, необходимые при сборке изделия;
выполнять сборку, монтаж и
регулировку электрооборудования промышленных
предприятий
⎯ ремонтировать электрооборудование промышленных предприятий в соответствии с
технологическим процессом;
⎯ применять безопасные приемы ремонта;
1.2. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
производственной практики –72 часов.

6

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Результатом освоения программы является овладение обучающимися видом
профессиональной деятельности Выполнение ремонта и работ по предупреждению аварий и
неполадок устройств электроснабжения и электрооборудования (по отраслям)
в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
ПК 3.1

ПК 3.2
ПК 3.3
ОК 1
ОК 2
ОК 3

Наименование результата обучения
Выявлять причины неисправностей с целью обеспечения бесперебойной работы
устройств электроснабжения и электрооборудования, в том числе электрических
машин и аппаратов, электрооборудования трансформаторных подстанций и
цехового электрооборудования
Выполнять работу по ремонту и замене устройств электроснабжения и
электрооборудования
Контролировать качество выполняемых ремонтных работ устройств
электроснабжения и электрооборудования
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно
к различным контекстам;
Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации
и информационные технологии для выполнения задач профессиональной
деятельности
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере,
использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных
ситуациях;

ОК 4

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

ОК 5

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного
контекста;

ОК 9

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном
языках.

7

СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ ПМ.03
Наименование
профессионального
модуля (ПМ)

1

ПМ.03

Выполнение ремонта и работ по предупреждению аварий и неполадок устройств электроснабжения и
электрооборудования (по отраслям)
2
Производственная практика:
Ремонт броневого покрова кабелей,
Ремонт свинцовой оболочки кабелей,
Ремонт муфт и концевых заделок
Замена или ремонт проводов; •
Замена кабеля в помещении
Замена поврежденных изоляторов и деталей линейной арматуры
Верховые осмотры ВЛ;
Проверка состояния установки опор(отклонения, перекосы элементов и пр.),
Проверка прочности соединительных мест
Ревизия и ремонт разрядников
Изготовление антисептических бандажей для опор
Осмотр и чистка кабельных каналов, туннелей, трасс открыто проложенных кабелей
Проверка доступа к кабельным колодцам и исправности крышек колодцев и запоров на них
Измерение изоляции, определение падения напряжения, нагрева соединителей.
Участие в испытаниях электроустановок
Измерение сопротивления петли фаза - нуль
Ремонт конденсаторов, предназначенных для повышения коэффициента мощность
Ремонт приборов релейной защиты и измерения, защитных и противопожарных средств.
Ремонт электрооборудования кранов и подъемников
Ремонт электрооборудования электропечных установок и печей сопротивления
Ремонт электрооборудования дуговых печей
Ремонт высокочастотных электропечных установок.
Ремонт электросварочных установок
Ведение первичных документов по ремонту (протоколов, журналов, ведомостей)
Работа с технической документацией на электрооборудование

Объем
часов

Уров
ень
освое
ния

3
72

4

6

5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Программа учебной практики реализуется в мастерских:
− «Слесарно-механическая»;
− «Электромонтажная».
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:
Технические средства обучения:
- рабочее место мастера;
- персональный компьютер с комплектом мультимедийных презентаций по ТО и
текущему ремонту электрооборудования;
- мультимедийный проектор.
Оборудованиеслесарно-механической мастерской:
№ п/п

Наименование и характеристики оборудования

ед.изм.

кол-во

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Станок настольный сверлильный 2Н112
шт
Станок вертикальный сверлильный 2Н125Л
шт
Заточной станок
шт
Ручной электрифицированный инструмент для выполнения
шт
слесарных и слесарно-сборочных работ.
Верстак слесарный комплектно с тисками и комплектом
шт
слесарного и измерительного инструмента.
Персональный компьютер
шт
Мультимедийный проектор
шт
Экран
шт
Установка лабораторная ЭиТОП ЭП
шт
Плита разметочная с подставкой
шт
Стенд «Ручной слесарный инструмент»
шт
Стенд «Техника безопасности при работе с ручным слесарным
шт
инструментом»
Стенд «Работа со слесарным инструментом»
шт
РАБОЧЕЕ МЕСТО МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
Стол-верстак мастера п/о
шт
Стул мастера
шт
Доска настенная
шт
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
Огнетушитель
шт
Индукционный нагреватель «BALTECYHI-16Ю
шт

4
2
1

24
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Оборудование электромонтажной мастерской:
№ п/п

Наименование и характеристики оборудования

ед.изм.

кол-во

шт
шт
шт
шт
шт

11
22
9
11
18

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
1
2
3
4
5
6

Тумба-шкаф металлическая
Верстак с рабочими местами обучающихся
Электрический щит управления
Стационарный лабораторный стенд КЭР-11/1
Асинхронный двигатель с короткозамкнутым ротором
Аппаратура управления и защиты электропривода (автоматические
выключатели ВА47-29, АВДТ-32; контакторы модульные
малогабаритные КМИ-23210; тепловые реле электрические РТИ,

9

7
8

9
10
11
12
13

РТЛ; приставки контактные ПКИ; приставки выдержки времени
ПВК; светосигнальные кнопки управления ABLFS-22; силовые
разъемы; стационарные вилки и розетки PSR-016-5, PSR51-016-5)
Комплект электромонтажного инструмента
шт
Электроизмерительные приборы для проведения диагностики,
обслуживания и испытания электрооборудования типа ДТ9208А,
шт
М-832, М-890F
РАБОЧЕЕ МЕСТО МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
Стол мастера п/о
шт
Доска настенная
шт
Стул мастера
шт
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
Бланки нарядов на производство работ в электроустановках
шт
Бланки документации на проведение работ по дефектации, ТО и
шт
ремонту электрооборудования;

25
25

1
1
1
1
1

Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
Основные источники:
Бутырин П.А. Электротехника - М.ИРПО:
Издательский центр «Академия»,
2021г.
Журавлева Л.В. Электроматериаловедение: Учеб. для нач. проф. образования: Учеб.
пособие для сред. проф. образования.-М.: ПрофОбрИздат, 2020.-312с.
Общие требования к организации образовательного процесса
Производственная практика должна проводиться в организациях и на предприятиях,
направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
Учебную и производственную практику рекомендуется проводить рассредоточено,
чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательным
учреждением по каждому виду практики. Аттестация по итогам производственной
практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных
документами соответствующих организаций.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров,
обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):
наличие среднего профессионального или высшего профессионального образования,
соответствующего профилю модуля «Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и
механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования
промышленных организаций».
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство
практикой:
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели
междисциплинарных курсов.
Мастера производственного обучения: наличие 3-4 квалификационного разряда с
обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года. Опыт
деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является
обязательным.

10

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений
поэтапным требованиям (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды
оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
Выполнять слесарную
обработку, пригонку и
пайку деталей и узлов
различной сложности в
процессе сборки

Изготовлять
приспособления для
сборки и ремонта
Выявлять и устранять
дефекты во время
эксплуатации
оборудования и при
проверке его в процессе
ремонта

Составлять дефектные
ведомости на ремонт
электрооборудования

Основные показатели оценки
результата
Выполнение слесарной и механической
обработки деталей и узлов в пределах
различных классов точности и чистоты в
соответствии с требованиями ЕСТД.
Выполнение электромонтажных работ в
соответствии с технологическим
процессом и требованиями ПУЭ.
Выполнение монтажа
электрооборудования в соответствии с
технологическим процессом и
требованиями ПУЭ.
Выполнение сборки электрических схем
средней сложности агрегатов, машин,
станков и другого электрооборудования
соответствии с требованиями ПУЭ.
Выполнение пригонки, сборки деталей
приспособлений различной сложности в
соответствии с требованиями ЕСКД.
Выполнение диагностики
неисправностей электрооборудования
промышленных предприятий в
соответствии с алгоритмом поиска
неисправностей по электрической схеме.
Выполнение ремонта
электрооборудования в рамках ППР в
соответствии с технологическим
процессом и требованиями ПТЭ.
Составление дефектных ведомостей на
ремонт электрооборудования в
соответствии с требованиями к ним.

Формы и методы
контроля и
оценки
Итоговый контроль
в форме
наблюдения и
экспертной оценки
выполнения
комплексных
практических работ
и экзамена по
завершению
профессионального
модуля.

11

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять
проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных
компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
Основные показатели
(освоенные общие компетенции)
оценки результата
Понимать сущность и социальную Демонстрация интереса к
значимость
своей
будущей будущей профессии.
профессии,
проявлять
к
ней
устойчивый интерес.
Организовывать
собственную
деятельность, исходя из цели и
способов
ее
достижения,
определенных руководителем.

Выбор способов решения
профессиональных задач в
части организации рабочего
места, выбора материалов
инструмента, оборудования
для монтажа, ремонта
электрооборудования.

Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию
собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей
работы.

Диагностика неисправностей
электрооборудования
промышленных предприятий
в соответствии с алгоритмом
поиска неисправностей по
электрической схеме.
Самоконтроль
качества
выполненной работы.
Эффективный
поиск
необходимой информации в
различных профессиональноориентированных источниках
(технической документации,
справочниках, каталогах и
т.п.).
Демонстрация
навыков
использования прикладных
компьютерных программ в
профессиональной
деятельности.

Осуществлять поиск информации,
необходимой для эффективного
выполнения
профессиональных
задач.

Использовать
информационнокоммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.

Работать в команде, эффективно Взаимодействие
с
общаться
с
коллегами, обучающимися,
руководством, клиентами.
преподавателями
и
мастерами в ходе обучения.
Исполнять воинскую обязанность, в Демонстрация готовности к
том
числе
с
применением исполнению воинской
полученных
профессиональных обязанности.
знаний (для юношей).

Формы и методы
контроля и оценки
Интерпретация результатов
наблюдений
за
обучающимся в процессе
освоения образовательной
программы.
Наблюдения за
обучающимся на
производственной
практике.
Оценка результативности
работы обучающегося при
выполнении
индивидуальных заданий.
Оценка результативности
выполняемой работы.

Оценка
эффективности
работы с источниками
информации.

Оценка
эффективности
работы обучающегося с
прикладным программным
обеспечением.
Интерпретация результатов
наблюдений
за
обучающимся в процессе
освоения образовательной
программы.
Оценка готовности
обучающегося на занятиях
по начальной военной
подготовке.

12