Министерство образования и науки
Республики Саха(Якутия)
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Республики Саха (Якутия)
«Якутский промышленный техникум» им. Т.Г. Десяткина
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по УР
_________________ С. В. Иванова
«_____» __________ 2024 г.
РАБОЧАЯПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.04. Техническое черчение и чтение чертежей
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
среднего профессионального образования по профессии
13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию
электрооборудования (по отраслям)
Квалификации:
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
2024 г
1
Программа учебной дисциплины ОП.01. Техническое черчение и чтение чертежей
разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее
– ФГОС) среднего профессионального образования по профессии: 13.01.10
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)
утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 28.04.2023 № 316
Организация-разработчик:
Государственное
автономное
профессионально
образовательное учреждение РС (Я) «Якутский промышленный техникум имени Т.Г.
Десяткина»
Разработчик: Алферов Алексей Владимирович – преподаватель.
РАССМОТРЕНО
на заседании предметно-цикловой
комиссии энергетиков
Протокол № ___ от ________ 2024 г.
Председатель ПЦК
________________Волкова К.А.
ОДОБРЕНО И РЕКОМЕНДОВАНО
Методическим советом ГАПОУ РС(Я) ЯПТ
Протокол № ___ от ________ 2024 г.
Председатель МС
___________________Филиппов М.И.
2
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
4
1.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
6
3.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
9
4.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
11
3
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕХНИЧЕСКОЕ ЧЕРЧЕНИЕ
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы по профессии: 13.01.10 Электромонтер по ремонту и
обслуживанию электрооборудования (по отраслям)
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
Читать чертежи, проекты, структурные,
электрические принципиальные и
монтажные схемы, схемы соединение
и подключений;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
-
Требования единой системы конструкторских
-
документаций (ЕСКД)
-
Виды нормативно-технической документации
-
Виды чертежей проектов, структурных,
-
электрических принципиальных и монтажных схем
-
Правила чтения технических, строительных, схем.
В результате изучения дисциплины студент должен освоить профессиональные
компетенции:
Коды
Компетенции
Выполнять сборку, монтаж и установку основных узлов электрических
аппаратов, электрических машин, электрооборудования трансформаторных
ПК 1.1.
подстанций и цехового электрооборудования
Осуществлять контроль состояния электрооборудования и устройств
ПК 2.2.
электроснабжения с помощью измерительных приборов в процессе
технического обслуживания
ПК 3.1
ПК 3.2
ПК 3.3
Выявлять причины неисправностей с целью обеспечения бесперебойной
работы устройств электроснабжения и электрооборудования, в том числе
электрических машин и аппаратов, электрооборудования трансформаторных
подстанций и цехового электрооборудования
Выполнять работу по ремонту и замене устройств электроснабжения и
электрооборудования
Контролировать качество выполняемых ремонтных работ устройств
электроснабжения и электрооборудования
4
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать
- виды нормативно-технической и производственной документации;
- правила чтения технической документации;
- способы графического представления объектов, пространственных
образов и схем;
- правила выполнения чертежей, технических рисунков и эскизов;
- технику и принципы нанесение размеров
- Читать рабочие и сборочные чертежи и схемы;
- выполнять эскизы, технические рисунки и простые чертежи деталей, их
элементов и узлов.
уметь
ОК 01
ОК 02
ОК 04
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам
Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации
информации, и информационные технологии для выполнения задач
профессиональной деятельности;
Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.
ОК 9
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языках
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 36 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часа;
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лекции
практические занятия
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
Количество
часов
36
36
4
30
2
5
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ТЕХНИЧЕСКОЙ ГРАФИКИ
Наименование
разделов и тем
1
Раздел 1.
Тема 1.1.
Оформление
чертежа
Тема 1.2. Нанесение
размеров детали
Раздел 2.
Тема 2.1. Чертежи
деталей.
Тема 2.2. Разрез
деталей.
Раздел 3.
Тема 3.1
Схемы
Тема 3.2Чтение и
рассмотрение
чертежей.
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)
Количество
часов
Уровень
освоения
2
Единая система конструкторских документов (ЕСКД)
Содержание учебного материала
1
Правила оформления чертежа: Формат; Обозначение формата, размеры сторон формата , рамка, основная
надпись, масштабы, линии чертежа; толщина линий, основные назначения, чертежные шрифты, чертеж.
3
4
Практические занятия: Параллельные и перпендикулярные линии, деление отрезка на равные части, деление
окружности на равные части и построение правильных вписанных многоугольников..
2
Содержание учебного материала.
1
Правила нанесение размерных чисел на чертежах, линии выноски. Обозначение диаметра, радиуса,
квадрата, конусности, уклона и дуги. Обозначение и расположение размеров нескольких одинаковых
элементов. Нанесение предельных отклонений размеров.
1
Практические занятия: Чертеж детали с нанесением размеров. в AutoCAD
4
Основы черчения
Содержание учебного материала
1
Виды проецирования: параллельное проецирование, центральное проецирование, получение главного вида,
вида сверху, справа. Проекционная связь между собой.
1
Практические занятия: Чертеж детали в AutoCAD
4
Содержание учебного материала
1 Сечение: штриховка, расположение, обозначения сечений. Разрез: простой, сложный разрез, виды разрезов,
обозначение разрезов
Практические занятия: Чертеж детали с разрезом. в AutoCAD
1
1-2-3
1-2-3
1-2-3
1
4
Схемы и чтение чертежа.
Содержание учебного материала
1 Виды и типы схем. Определения. Термины. Условные обозначения. Электрическая схема. Монтажная схема.
Схема подключения. Порядок чтения схемы
Практические занятия: Чертеж схемы. в AutoCAD
6
Содержание учебного материала
Спецификация, нанесение номеров позиций, Последовательность чтения чертежа
Практические занятия: Чтение схем в AutoCAD. Найти ошибки и заполнить отчет по практической работе
2
4
4
6
Дифференцированный зачет
2
Всего:
36
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
7
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к материально-техническому обеспечению к материальнотехническому обеспечению
Помещение
кабинета
соответствует
требованиям
Санитарноэпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2 №178-02) и оснащено типовым
оборудованием, указанным в настоящих требованиях, в том числе специализированной
учебной мебелью и средствами обучения, достаточными для выполнения требований к
уровню подготовки обучающихся.
В
кабинете
имеется
оборудование,
посредством
которого
участники
образовательного процесса просматривают визуальную информацию по дисциплине:
презентации, видеоматериалы, иные документы.
Оборудование учебного кабинета:
• посадочные места по количеству обучающихся;
• рабочее место преподавателя; • комплект учебно-наглядных пособий;
• образцы деталей, узлов для черчения.
• плакаты демонстрационные Технические средства обучения:
• доска меловая -1шт.
• проектор
• линейка, угольник, транспортир, циркуль
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых
учебных
дополнительной литературы
Перечень рекомендуемых учебных изданий:
Автор
Наименование издания
Конышев Г.К.
Полежаев Ю. О.
Вышнепольский
И. С.
Бродский А.М.,
Дадаян А. А.
Исаев И. А.
Исаев И. А.
Техническое черчение
Основы строительного черчения
Техническое черчение
Практикум по инженерной
графике
Основы черчения и инженерной
графики. Геометрические
построения на плоскости и в
пространстве
Инженерная графика: Рабочая
тетрадь. Часть I
Инженерная графика: Рабочая
тетрадь. Часть II
изданий,
Интернет-ресурсов,
Год
издания
2020
2018
2019
Издательство
2020
ОИЦ «Академия»
2014
Издательство «Форум»
2014
Издательство «Форум»
2014
Издательство «Форум»
Академия
ОИЦ «Академия»
ОИЦ «Академия»
8
Основные источники:
1. Вышнепольский И. С. Техническое черчение. Учебник для СПО М.: Издательство
ЮРАЙТ, 2019.
2. Полежаев Ю.О. Основы строительного черчения. Учебник для СПО М.: Издательский
центр «Академия», 2018.
Дополнительные источники:
1. Бродский А.М., «Практикум по инженерной графике» Учебное пособие»
Хабаровск. ОИЦ «Академия», 2011.
2. Исаев И. А. Инженерная графика: Рабочая тетрадь. Часть I Издательство «Форум»,
2007
3. Исаев И. А. Инженерная графика: Рабочая тетрадь. Часть II Издательство «Форум»
2007
4. Миронов Б.Г. Сборник упражнений для чтения чертежей по инженерной графике»
Учебное пособие. Хабаровск. ОИЦ «Академия», 2010.
Интернет-ресурс:
o
www.e.lanbook.com (Доступ к коллекции"Инженернотехническиенауки - Издательство Лань" ЭБС "Издательства Лань".
www.fcior.edu.ru (Информационные, тренировочные и контрольные
o
материалы);
-
www.school-collection.edu.ru (Единая коллекции цифровых образовательных
ресурсов).
Организация образовательного процесса
Учебная дисциплина «Техническая графика» включает разделы:
«Единая система конструкторских документов (ЕСКД)»;
«Основы черчения»;
«Схемы и чтение чертежа ».
Перед изучением каждого раздела проводятся обзорные занятия. Оформление
всех листов графических работ выполняется в строгом соответствии с заданиями,
ГОСТами. В процессе изучения предмета обучающимся следует привить навыки
пользования учебниками, учебными пособиями, ГОСТами, справочниками, чертежными
и измерительными инструментами, компьютерными программными комплексами. При
изучении материала предмета используются современные интерактивные методы,
технические средства обучения и наглядные пособия.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Реализация примерной рабочей программы учебной дисциплины «Основы
черчение» должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими
профессиональное высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой
дисциплины
Преподаватели, ведущие образовательную деятельность, должны регулярно, не
менее 1 раза в 3 года, повышать свою квалификацию по профилю преподаваемой
дисциплины, на курсах повышения квалификации или переподготовки.
9
Высшее
СВФУ, 2016
преп.
Технологии
7
Условия привлечения к
педагогической
деятельности (штатный
работник, внутренний
совместитель, внешний
совместитель)
Сведения о повышении
квалификации
Стаж педагогической
работы
Фамилия, имя, отчество,
должность по штатному
расписанию
Алферов
Алексей
Владимирович
Какое образовательное
учреждение окончил,
специальность
(направление подготовки)
по документу об
образовании
Ученая степень, ученое
(почетное) звание,
квалификационная
категория
наименование
дисциплины в
соответствии с учебным
планом
ОП.06
Техническое
черчение
штатный
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Оценка качества освоения настоящей Программы включает в себя текущий
контроль знаний в форме устных опросов на лекциях и практических занятиях,
выполнения контрольных работ (в письменной форме) и самостоятельной работы (в
письменной или устной форме);
Для текущего контроля разработан фонд оценочных средств, предназначенный для
определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных
достижений основным показателям результатов подготовки. Фонд оценочных средств в
ключает средства поэтапного контроля формирования компетенций:
вопросы для проведения устного опроса на лекциях и практических занятиях;
задания для самостоятельной работы (составление рефератов по темам примерной
программы);
вопросы и задания к контрольной работе;
тесты для контроля знаний; практические занятия.
Результаты освоения выражаются в освоении:
Общих и профессиональных компетенций, определенных в программе.
Контроль и оценка результатов учебной дисциплины осуществляется преподавателем в
процессе проведения практических занятий, тестирования, самостоятельных,
контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных
самостоятельных заданий.
Результаты обучения (основные умения,
усвоенные знания)
1
Освоенные умения:
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
2
Формы контроля знаний: текущий,
тематический, рубежный, итоговый
читать и выполнять эскизы, рабочие и Выполнение индивидуальных заданий и
сборочные чертежи несложных деталей, практических работ.
технологических схем и аппаратов;
10
Усвоенные знания:
общие сведения о сборочных чертежах, Устный,
письменный
опросы,
назначение условностей и упрощений, самостоятельная
работа,
контрольная
применяемых
в
чертежах,
правила работа, технический диктант и др.
оформления и чтения рабочих чертежей;
основные положения конструкторской, Устный,
письменный
опросы,
технологической и другой нормативной самостоятельная
работа,
контрольная
документации;
работа, технический диктант и др.
геометрические построения и правила
вычерчивания
технических
деталей,
способы
графического
представления
технологического
оборудования
и
выполнения технологических схем;
требования стандартов Единой системы
конструкторской документации (ЕСКД) и
Единой
системы
технологической
документации (ЕСТД) к оформлению и
составлению чертежей и схем.
Устный,
письменный
опросы,
самостоятельная
работа,
контрольная
работа, технический диктант и др.
Устный,
письменный
опросы,
самостоятельная
работа,
контрольная
работа, технический диктант и др.
Оценка результатов освоения дисциплины производится в соответствии с
универсальной шкалой (таблица).
Процент
результативности
(правильных ответов)
90 ÷ 100
80 ÷ 89
70 ÷ 79
менее 70
Качественная оценка индивидуальных
образовательных достижений
балл (отметка)
вербальный аналог
5
отлично
4
хорошо
3
удовлетворительно
2
не удовлетворительно
Разработчик:
Преподаватель: ______________________________ Алферов А.В.
11
Министерство образования и науки Республики Саха(Якутия)
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики
Саха (Якутия)
«Якутский промышленный техникум им Т.Г Десяткина »
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по УР
_________________ С.В. Иванова
«_____» __________ 20 ___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.02. ЭЛЕКТРОТЕХНИКА С ОСНОВАМИ ЭЛЕКТРОНИКИ
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии
13.01.10.Электромонтер по ремонту и обслуживанию
электрооборудования (по отраслям)
Квалификация:
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
Программа учебной дисциплины на основе Федерального государственного
образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального образования по
профессии: 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
(по отраслям)утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от
28.04.2023 № 316
Организация-разработчик:
Государственное
автономное
профессионально
образовательное учреждение РС (Я) «Якутский промышленный техникум имени Т.Г.
Десяткина»
Разработчики:
Хаметова Н.В., преподаватель общепрофессиональных дисциплин профессии
РАССМОТРЕНО
на заседании предметно-цикловой
комиссии _____________________
Протокол № ___ от ________ 20__ г.
Председатель ПЦК
________________
ОДОБРЕНО И РЕКОМЕНДОВАНО
Методическим советом ГАПОУ РС(Я) ЯПТ
Протокол № ___ от ________ 20___ г.
Председатель МС
___________________ Филиппов М.И.
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА
ДИСЦИПЛИНЫ
И
СОДЕРЖАНИЕ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
ДИСЦИПЛИНЫ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
УЧЕБНОЙ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.02. Электротехника с основами электроники
1.1. Область применения программы
Программа
учебной дисциплины является частью программы подготовки
квалифицированных рабочих, служащих по профессии среднего профессионального
образования (далее – СПО):
13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Цель преподавания дисциплины «Электротехника с основами электроники » - дать
обучающимся теоретические знания в области электротехникии практические навыки
в
безопасномиспользовании электрической аппаратуры при выполнении трудовых
функций.
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код
Дисциплинарные результаты
ПК, ОК
Умения
Знания
ПК 1.4
проводить замер изоляции при
источники и схемы питания постоянного
ПК 3.3
помощи приборов
и переменного оперативного тока
ПК 4.2
выявлять и устранять дефекты
типы и технические характеристики
ОК 02
изоляции
изоляции
ОК 03
выявлять и устранять неисправности
конструкцию, принцип действия реле
ОК 09
реле, разбирать и собирать
механизмы реле, проводить
регулировку реле
пользоваться измерительными
методы, технологию проведения
устройствами
разделки кабеля
выполнять разделку кабеля
механизмы, применимые для разделки
кабеля
Определять задачи для поиска
Приемы структурирования информации
информации
Определять необходимые источники Формат оформления результатов поиска
информации
информации, современные средства и
устройства информатизации
Планировать процесс поиска;
Порядок их применения и программное
структурировать получаемую
обеспечение в профессиональной
информацию
деятельности в том числе с
использованием цифровых средств
Выделять наиболее значимое в
Современная научная и
перечне информации
профессиональная терминология
Оценивать практическую значимость Порядок выстраивания презентации
результатов поиска
Оформлять результаты поиска,
Правила построения простых и сложных
применять средства
предложений на профессиональные темы
информационных технологий для
решения профессиональных задач
4
Использовать различные цифровые
средства для решения
профессиональных задач
Определять актуальность
нормативно-правовой документации
в профессиональной деятельности
Применять современную научную
профессиональную терминологию
Понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на
известные темы (профессиональные
и бытовые), понимать тексты на
базовые профессиональные темы
Участвовать в диалогах на знакомые
общие и профессиональные темы
Лексический минимум, относящийся к
описанию предметов, средств и
процессов профессиональной
деятельности
Особенности произношения
Правила чтения текстов
профессиональной направленности
Кратко обосновывать и объяснять
свои действия (текущие и
планируемые)
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося72часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72часов;
самостоятельной работы обучающегося часов.
2. СТРУКТУРА И П СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ЭЛЕКТРОТЕХНИКА»
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные занятия
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
тематика внеаудиторной самостоятельной работы
Количество
часов
72
66
48
консультации
Итоговая аттестация в форме экзамена
6
5
2.2
6
. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Электротехника»
Наименование разделов и тем
1
Тема 1. Электрические цепи
постоянного тока и переменного
тока.
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,
самостоятельная работа обучающихся
Объем
часов
Уровень
освоения
2
3
4
Содержание учебного материала
Понятия: электрическая цепь, основные элементы электрической цепи,ЭДС, падение
напряжения, электрический ток, мощность,
электрическое сопротивление, электрическая цепь, ветвь, контур, узел,
элемент цепи. Единицы измерения электрических величин. Условные
обозначения элементов электрической цепи. Формулы силы тока,
электрического сопротивления проводника, мощности тока. Формулы и
формулировки законов Ома и Кирхгофа. Закономерности и расчетные
соотношения для последовательного и смешанного соединений
резисторов, конденсаторов и аккумуляторов. Свойства магнитного воля. Понятия
электромагнитной, индукции,
магнитного потока, напряженности магнитного поля, потокосцепления.
Закон электромагнитной индукции. Суть явления самоиндукции, правило
Ленца. Индуктивность. Магнитные свойства веществ. Принцип работы
генератора и электродвигателя
Принцип получения переменной ЭДС. Основные характеристики
синусоидального тока
Определения трехфазной системы электрических, цепей, линейного и
разного напряжения и тока. Способы соединения фаз приемника электрической
энергии и основные расчетные соотношения для этих соединений. Роль нулевого
провода
Практические работы
24
6
2
18
Первая помощь пострадавшему при поражении электрическим током
Измерение сопротивлений при последовательном, параллельном и смешанном
соединении методом амперметра и вольтметра
Вычисление характеристик переменного тока.
Расчет проводов по току нагрузки
Расчет простых электрических цепей.
7
Тема.2 Электротехнические
устройства
Содержание учебного материала
Понятия: измерение, измерительный прибор, погрешность измерения,
классификацию и условные обозначения электроизмерительных
приборов. Способы и средства расширения пределов измерений
приборов. Приборы магнитоэлектрической системы, приборы электромагнитной
системы. Измерение тока и напряжения
Трансформаторы
Назначение, устройство и принцип действия трансформаторов.
Параметры трансформаторов коэффициент трансформации, первичные и
вторичные токи и напряжения ЭДС. Виды трансформаторов:
автотрансформаторы,,измерительные, силовые
Режимы работы трансформаторов.
Физическую основу работы электрических машин переменного тока.
Устройство и принцип действия асинхронного двигателя переменного
тока с короткозамкнутым и фазным ротором. Образование
вращающегося магнитного поля. Способы пуска асинхронных
двигателей. Основные технические хаиерактеристики асинхронных Назначение и
устройство основных узлов машины постоянного тока.
Работу машин постоянного тока, в режимах двигателя и генератора.
Классификацию машин по способу возбуждения.
Классификация (коммутационные, защитные, пускорегулирующие) назначение,
устройство, принцип действия
24
Практические занятия
18
2
Составление и чтение схемы пуска электродвигателя с помощью магнитного пускателя
Изучение устройства пускорегулирующей аппаратуры
Изучение устройства асинхронного двигателя переменного тока
Изучение устройства трансформаторов
Изучение устройства синхронного генератора переменного тока
Изучение устройства машин постоянного тока
Составление схем включения электроизмерительных приборов в сеть.
Изучение обозначений на шкалах электроизмерительных приборов
8
Тема3 Получение, распределение
и потребление электрической
энергии
Тема 4 Основы электроники
Содержание учебного материала
Электрическая система: понятие, составляющие, качество. Электрические станции.
Практические занятия
Составление схем электрической системы
Заполнение таблицы сравнительных характеристик электростанций
Содержание учебного материала
Электропроводимость полупроводников. Полупроводниковые диоды:
классификация, свойства, принцип работы, область применения
Практические занятия
8
1
4
10
2
8
Электронно-дырочный переход и его свойства. Прямое и обратное включение
р-n перехода
Исследование свойств полупроводникового диода
Исследование принципа работы управляемого тиристора
Промежуточная аттестация
консультации
6
Всего
72
9
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
«Электротехники», лаборатории электротехники
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета электротехники:
- рабочее местопреподавателя;
- посадочные места обучающихся – 30 мест;
- комплект учебно-методической документации по электротехнике;
- комплект учебно-наглядных средств обучения (модели, натурные объекты,
электронные презентации, демонстрационныетаблицы).
Технические средства обучения:
- компьютеры с лицензионным программнымобеспечением;
- мультимедийныйпроектор;
- экран.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории электротехники:
Комплект оборудования лабораторных стендов, в том числе:
- основы электротехники иэлектроники;
- электроннаялаборатория;
- исследование асинхронныхмашин;
- исследование машин постоянноготока;
- однофазные трехфазныетрансформаторы;
- измерение электрическихвеличин.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных
дополнительной литературы
изданий,
Интернет-ресурсов,
Основные источники:
Наименование издания
Автор
Издательство
Основы электротехники
Ярочкина Г.В.
академия
Электротехника
В.М. Прошин
академия
Год издания
2020
2021
10
Дополнительные источники:
Наименование издания
Автор
Издательство
Теоретические основы
электротехнике
Е.А.Лоторейчук
Форум
2014
Контрольные материалы по
электротехнике
Сборник задач пр
электротехнике
Электротехнический
справочник
Лаборатоно-практические
работы по электротехнике
Г.В.Ярочкина
академия
2012
В.М. Прошин
академия
2015
С.Л. КорякинаЧерняка
В.М. Прошин
академия
2014
академия
2010
Электротехника
П.А.Бутырин
академия
2011
Энергоэффективность в
сфере снабжения газом
Электротехника и
электроника
Электротехника. Рабочая
тетрадь.
З.В. Брагин
инфра-М
2014
диск
корпорация
Диполь
академия
2015
В.М. Прошин
Год издания
2012
ЭБС:
1. Договор 101/НЭБ/ 3689 о подключении к НЭБ и о предоставлении доступа к объектам
НЭБ г.Москва от 25.04.2018 г. до 25.04.2023 г. («национальная электронная
библиотека «- ФГБОУ «Российская государственная библиотека» РГБ.
2. Договор №79 об использовании информационной системы «Электронная библиотека
Национальной библиотеки РС(Я)» в образовательной организации» от 20 апреля 2018
г.
Обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья
обеспечиваются печатными и (или) электронными образовательными ресурсами,
адаптированными к ограничениям их здоровья
Организация образовательного процесса
В процессе изучения предмета обучающимся следует привить навыки пользования
учебниками, учебными пособиями, справочниками, компьютерными программными
комплексами. При изучении материала предмета используются современные
интерактивные методы, технические средства обучения и наглядные пособия.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
-
Реализация
примерной
рабочей
программы
учебной
дисциплины
«Электротехника» должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими
11
профессиональное высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой
дисциплины.
-
Преподаватели, ведущие образовательную деятельность, должны регулярно, не
менее 1 раза в 3 года, повышать свою квалификацию по профилю преподаваемой
ОПЦ.03. Основы
электротехники
Хаметова
Нина
Валентиновна
преподаватель
Магнитогорский
педагогический
институт
Преподаватель
общетехнических
дисциплин.
-Отличник
Профессионал
ьного
образования
РС(Я)
-Почетный
работник
воспитания и
просвещения
РФ
-Ветеран
профессиональ
ного
образования
РС(Я)
Высш.катег
О. – 32
П. – 30
д.у. – 30
Сведения о повышении
квалификации
Стаж педагогической
работы
Ученая степень, ученое
(почетное) звание,
квалификационная
категория
Какое образовательное
учреждение окончил,
специальность
(направление подготовки)
по документу об
образовании
Фамилия, имя, отчество,
должность по штатному
расписанию
наименование дисциплины
в соответствии с учебным
планом
дисциплины, на курсах повышения квалификации или переподготовки.
«Информационные и
коммуникационные
технологии в СПО»
«Организация учебного
процесса в
дистанционном
формате»
«Охрана труда для
руководителей и
специалистов
организаций и
предприятий»
Сертификат о
прохождении
стажировки в АО
«Якутская
энергоремонтная
компания» по
направлению
Электроэнергетика
«Организация системы
наставничества в СПО»
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Оценка качества освоения настоящей программы включает в себя:
-текущий контроль знаний в форме устных опросов на лекциях и практических занятиях, -выполнения контрольных работ (в письменной форме) и самостоятельной работы (в
письменной или устнойформе);
-итоговуюаттестацию в форме дифференцированного зачета.
Для текущего и промежуточного контроля образовательной организацией создаются
фонды оценочных средств, предназначенных для определения соответствия (или
несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям
результатов подготовки. Фонды оценочных средств включают средства поэтапного
контроля формирования компетенций:
12
-
вопросы для проведения устного опроса на лекциях и практическихзанятиях;
задания для дифференцированного зачета
тесты для контролязнаний; практическиезанятия
Результаты обучения
Критерии оценки
Методы оценки
Знать:
анализирует задачу и Экспертное
и
источники и схемы питания
выделяет её составные наблюдение
оцениваниезнаний на
постоянного и переменного
части,
занятиях.
оперативного тока
структурирует
типы и технические характеристики
получаемую информацию; Оценивание
изоляции
проявляет коммуникацию в выполнения
индивидуальных
конструкцию, принцип действия реле
ходе выполнения работ,
практических
методы, технологию проведения
грамотно
оформляет заданий.
разделки кабеля
документы,
механизмы, применимые для разделки
обосновывает и объясняет
кабеля
свои действия,
Приемы структурирования информации выполняет
расчет
электрических параметров
Формат оформления результатов
электрической
цепи:
поиска информации, современные
напряжения,
тока,
средства и устройства информатизации мощности.
Порядок их применения и программное Читает
электрические
обеспечение в профессиональной
схемы,
деятельности в том числе с
Собирает
схемы
и
использованием цифровых средств
подключает приборы и
элементы схемы в работу,
Современная научная и
Снимает
показания
с
профессиональная терминология
приборов,
Порядок выстраивания презентации
Следит за состоянием
Правила построения простых и
работы
приборов
и
сложных предложений на
показаний
приборов
профессиональные темы
учета,
Лексический минимум, относящийся к
Определяет цену деления
описанию предметов, средств и
прибора,
погрешность
процессов профессиональной
измерений,
деятельности
Поясняет принцип работы
электрических приборов,
Особенности произношения
механизмов,
Правила чтения текстов
электрических машин.
профессиональной направленности
Фиксирует
результаты
измерений с приборов в
Уметь:
проводить замер изоляции при помощи контрольные ведомости,
ориентируется
в
приборов
выявлять и устранять дефекты изоляции физических величинах,
Переводит
результаты
выявлять и устранять неисправности
расчета
электрических
реле, разбирать и собирать механизмы
параметров
с
учетом
реле, проводить регулировку реле
стандартов системы Си
пользоваться измерительными
устройствами
выполнять разделку кабеля
Определять задачи для поиска
информации
13
Определять необходимые источники
информации
Планировать процесс поиска;
структурировать получаемую
информацию
Выделять наиболее значимое в перечне
информации
Оценивать практическую значимость
результатов поиска
Оформлять результаты поиска,
применять средства информационных
технологий для решения
профессиональных задач
Использовать различные цифровые
средства для решения
профессиональных задач
Определять актуальность нормативноправовой документации в
профессиональной деятельности
Применять современную научную
профессиональную терминологию
Понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на
известные темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты на базовые
профессиональные темы
Участвовать в диалогах на знакомые
общие и профессиональные темы
Кратко обосновывать и объяснять свои
действия (текущие и планируемые)
14
Шкала оценки образовательных достижений
Процент результативности
(сумма баллов)
Оценка уровня подготовки
оценка компетенций
обучающихся
.оценка уровня
освоения дисциплин;
90 %÷ 100%
высокий
отлично
70% ÷ 89%
повышенный
хорошо
50% ÷ 69%
пороговый
удовлетворительно
менее 50%
допороговый
неудовлетворительно
Разработчики:
Преподаватель дисциплин общепрофессионального цикла ___________________ Хаметова Н.В.
15
Министерство образования и науки Республики Саха(Я)
Государственное автономное профессиональное образовательное
учреждение Республики Саха (Якутия)
«Якутский промышленный техникум им.Т.Г.Десяткина»
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по УР
_________________ С.В. Иванова
«_____» __________ 20 ___ г.
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.03. «Основы технической механики»
13.01.10. Электромонтер по ремонту оборудования электростанций (по отраслям).
Квалификация:
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
2024 г
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования
по
профессии
13.01.10
Электромонтер
по
ремонту
и
обслуживанию
электрооборудования (по отраслям), утвержденного приказом № 316 от 28.04.2023 г.
Настоящий учебный план программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
среднего профессионального образования ГАПОУ РС (Я) «Якутский промышленный
техникум им. Т.Г. Десяткина» разработан на основе: ФЗ РФ "Об образовании в Российской
Федерации" №273-ФЗ от 29 декабря 2012 г. Приказ Министерства просвещения РФ от 17
мая 2022 г. № 336 “Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего
профессионального образования и установлении соответствия отдельных профессий и
специальностей среднего профессионального образования, с изменениями, внесенными
приказами Министерства просвещения Российской Федерации от 12 мая 2023г. №359 и от
25 сентября 2023г. №717. Федерального государственного образовательного стандарта
среднего профессионального образования по профессии 13.01.10 Электромонтер по
ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) № 28.04.2023 Приказа
Минобрнауки России от 29 декабря 2014 г. №1645 "О внесении изменений в приказ
Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. №413 "Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего
образования"). Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 17
марта 2015 г. № 06-259 "Рекомендации по организации получения среднего общего
образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального
образования на базе основного общего образования с учетом требований ФГОС и
получаемой профессии или специальности СПО"и его уточнений от 25 мая 2017 года
(протокол № 3, одобренного научно -методическим советом Центра профессионального
образования и систем квалификаций ФГАУ "ФИРО").
Организация-разработчик:
Государственное
автономное
профессиональное
образовательное учреждение
РС (Я) «Якутский промышленный техникум
им.Т.Г.Десяткина».
Разработчик:
Сухомясова
Варвара
Прокопьевна,
преподаватель
учебных
дисциплин
общепрофессионального цикла по профессии 13.01.03. Электрослесарь по ремонту
оборудования электростанций
РАССМОТРЕНО
на заседании предметно-цикловой
комиссии энергетиков
Протокол № ___ от ________ 20_____ г.
Председатель ПЦК
________________
ОДОБРЕНО И РЕКОМЕНДОВАНО
Методическим советом ГАПОУ РС(Я) ЯПТ
Протокол № ___ от ________ 20_______ г.
Председатель МС
___________________Филиппов М.И.
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
стр.
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
8
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
11
ОСВОЕНИЯ
3
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Основы технической механики»
1.1. Область применения программы
Программа
учебной
дисциплины
является
частью
квалифицированных рабочих, служащих по профессии
программы
подготовки
среднего профессионального
образования (далее – СПО): 13.01.10. Электромонтер по ремонту и обслуживанию
электрооборудования (по отраслям).
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном
профессиональном
образовании
(в
программах
повышения
квалификации
и
переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих:
•
Электрослесарь по ремонту и обслуживанию автоматики и средств измерений
•
электростанций
•
Электрослесарь по ремонту оборудования распределительных устройств
•
Электрослесарь по ремонту электрических машин
•
Электрослесарь по ремонту электрооборудования электростанций
•
Слесарь по ремонту оборудования топливоподачи.
1. Общая характеристика примерной рабочей программы общепрофессиональной
дисциплины «Основы технической механики»
Общепрофессиональная дисциплина «Основы технической механики» является
обязательной частью общепрофессионального цикла образовательной программы в
соответствии с ФГОС СПО по 13.01.10. Электромонтер по ремонту оборудования
электростанций (по отраслям).
1.1. Место
дисциплины
в
структуре
основной
профессиональной
образовательной программы
Общепрофессиональная дисциплина «Основы технической механики» изучается на
базовом уровне в общеобразовательном цикле учебного плана основной
профессиональной образовательной программы укрупненных групп специальностей /
профессий 08.00.00.Энергетик
1.2.
Место
учебной
дисциплины
в
структуре
основной
профессиональной
образовательной программы:
дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цель учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:
•
выполнять основные слесарные работы при техническом обслуживании и ремонте
оборудования;
4
•
пользоваться инструментами и контрольно-измерительными приборами при
выполнении слесарных работ, техническом обслуживании и ремонте
оборудования;
•
собирать конструкции из деталей по чертежам и схемам;
•
читать кинематические схемы.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
•
виды износа и деформации деталей и узлов;
•
виды слесарных работ и технологию их выполнения при техническом
обслуживании и ремонте оборудования;
•
виды смазочных материалов, требования к свойствам масел, применяемых для
смазки узлов и деталей, правила хранения смазочных материалов;
•
кинематику механизмов, соединения деталей машин, механические передачи, виды
и устройство передач;
•
назначение и классификацию подшипников;
•
основные типы смазочных устройств;
•
принципы организации слесарных работ;
•
трение, его виды, роль трения в технике;
•
устройство и назначение инструментов и контрольно-измерительных приборов,
используемых при выполнении слесарных работ, техническом обслуживании и
ремонте оборудования;
•
виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики.
5
В результате изучения дисциплины студент должен освоить профессиональные компетенции:
ПК 1.1.
ПК 1.2.
ПК 1.4.
Выполнять сборку, монтаж и установку основных узлов электрических
аппаратов, электрических машин, электрооборудования трансформаторных
подстанций и цехового электрооборудования
Выполнять монтаж электрических сетей
Производить оперативные переключения и испытания устройств
электроснабжения и электрооборудования
Код и наименование
компетенции
ПК 1.1. Выполнять
сборку,
монтаж
и
установку
основных
узлов
электрических
аппаратов,
электрических машин,
электрооборудования
трансформаторных
подстанций и цехового
электрооборудования.
Виды деятельности
Выполнение монтажа и наладки
устройств электроснабжения и
электрооборудования
(по
отраслям)
Показатели освоения компетенции
Навыки:
Чтения электрических схем и чертежей устройств электроснабжения и
электрооборудования
Монтажа и наладки устройств электроснабжения и электрооборудования
Наладки электрической части станков с системами электромашинного и
электромагнитного управления и технологичного оборудования
Умения:
Выбирать инструменты для производства работ монтажу и наладке устройств
электроснабжения и электрооборудования
Выбирать инструменты и приспособления для производства работ по
регулировке и сдаче электрической части станков с системами
электромашинного и электромагнитного управления технологического
оборудования
Монтировать электрооборудование автоматизации систем управления
вентиляции, кондиционирования, водоснабжения, отопления и др.
подключать измерительные приборы на электрооборудовании автоматизации
систем управления вентиляции, кондиционирования, водоснабжения,
отопления и др.
Измерять емкость, индуктивность и частоту на электрооборудовании
Измерять ток и напряжения, определять чередование фаз на
электрооборудовании и устройствах электроснабжения
Измерять ток, напряжение, мощность и коэффициент мощности станков с
системами электромашинного и электромагнитного управления и
технологического оборудования
Определять полярность обмоток электрических машин и электрооборудования
Определять степень увлажненности изоляции станков с системами
электромашинного и электромагнитного управления и технологичного
оборудования
Подготавливать рабочее место для рационального и безопасного выполнения
работ по монтажу и наладке устройств электроснабжения и
электрооборудования
Производить регулировку электрооборудования устройств электроснабжения и
электрооборудования
Монтировать пусковую и защитную аппаратуру электрооборудования
автоматизации систем управления вентиляции, кондиционирования,
водоснабжения, отопления и др.
Знания:
Виды и правила применения средств индивидуальной и коллективной защиты
при выполнении работ монтажу и наладке устройств электроснабжения и
электрооборудования
Виды, конструкция, назначение, возможности и правила использования
инструментов и приспособлений для производства работ по регулировке и
сдаче станков с системами электромашинного и электромагнитного управления
и технологического оборудования
Нормы и объем приемо-сдаточных испытаний
Особенности электрооборудования автоматизации систем управления
вентиляции, кондиционирования, водоснабжения, отопления и др.
Порядок и последовательность проведения работ по регулировке и сдаче
вводимого в строй оборудования станков с системами электромашинного и
электромагнитного управления и технологического оборудования
Порядок проведения измерений при производстве пусконаладочных работ
Порядок выполнения пусконаладочных работ электрооборудования
автоматизации систем управления вентиляции, кондиционирования,
водоснабжения, отопления и др.
Требования охраны труда, пожарной, промышленной, экологической
7
ПК 1.2. Выполнять монтаж
электрических сетей
Выполнение монтажа и наладки
устройств электроснабжения и
электрооборудования
(по
отраслям)
безопасности и электробезопасности
Требования, предъявляемые к рабочему месту для производства монтажных и
пусконаладочных работ электрооборудования автоматизации систем
управления вентиляции, кондиционирования, водоснабжения, отопления и др.
Требования, предъявляемые к рабочему месту для производства работ по
регулировке и сдаче оборудования станков с системами электромашинного и
электромагнитного управления и технологичного оборудования
Навыки:
Выполнения электропроводок на изолированных опорах, непосредственно по
строительным конструкциям, на лотках, на струнах, в трубах, под
штукатуркой, в каналах, в коробах;
Прокладки кабельных линий в земляных траншеях, воздухе, каналах, блоках,
туннелях, по внутренним и наружным поверхностям строительных
конструкций, по эстакадам, на лотках и тросах;
Установки светильников с лампами накаливания, газоразрядных источников
света, патронов, выключателей и переключателей, розеток, предохранителей,
автоматических выключателей, светорегуляторов и других
электроустановочных изделий и аппаратов
Умения:
Выполнять соединение и оконцевание кабелей;
Демонтировать поврежденный участок кабеля и производить его замену;
Пользоваться приборами для обнаружения мест повреждения кабеля;
Пользоваться инструментами и приспособлениями для монтажа кабеля.
Использовать электрические принципиальные и монтажные схемы;
Использовать электромонтажные схемы;
Подсоединять и крепить светильники с источниками света различных типов;
Пользоваться приборами, инструментами и приспособлениями,
Производить выбор типа кабеля по условиям работы;
Производить заземление и зануление осветительных приборов;
Производить крепление и монтаж электроустановочных изделий, различных
приборов и аппаратов;
Производить монтаж осветительных шинопроводов;
Производить расчет сечений проводов, других параметров электрических
8
цепей;
Прокладывать временные осветительные проводки;
Составлять несложные многолинейные схемы осветительной сети;
Укладывать кабели напряжением до 1 кВ в различных сооружениях и
условиях;
Знания:
Типы электропроводок и технологию их выполнения;
Схемы управления электрическим освещением;
Организацию освещения жилых, административных, общественных и
промышленных зданий;
Устройство, правила зарядки и установки светильников всех видов;
Способы крепления и правила подключения электроустановочных изделий,
других приборов и аппаратов;
Типы источников света, их характеристики;
Типы осветительных электроустановочных изделий, приборов и аппаратов, их
устройство и характеристики;
Правила заземления и зануления осветительных приборов;
Критерии оценки качества электромонтажных работ;
Приборы для измерения параметров электрической сети;
Порядок сдачи-приемки осветительной сети;
Типичные неисправности осветительной сети и оборудования;
Методы и технические средства нахождения места повреждения
электропроводки;
Правила чтения электрических принципиальных и монтажных схем;
Правила охраны труда при монтаже осветительных электропроводок и
оборудования.
Технологию прокладки кабельных линий различных видов;
Назначение и правила использования инструментов и приспособлений для
производства кабельных работ;
Назначение и свойства материалов, используемых при монтаже кабельных
линий;
Технологию монтажа шинопроводов;
9
ПК
1.4.
Производить
оперативные переключения и
испытания
устройств
электроснабжения
и
электрооборудования.
Методы и технические средства обнаружения мест повреждения кабеля;
Правила и технологию демонтажа поврежденного участка кабеля, критерии
оценки качества монтажа кабельной линии;
Методы и технические средства испытаний кабеля;
Методы и технические средства измерения электрических характеристик
кабеля;
Нормативные значения параметров кабеля;
Состав и порядок оформления документации на приемку кабельной линии
после монтажа;
Правила техники безопасности при монтаже кабельных линий.
Навыки:
Участия в составе бригады при проведении пуско-наладочных работ в
электроустановках, на электрооборудовании и электрической части
технологического оборудования
Умения:
Анализировать принимаемые решения и прогнозировать их последствия
Выявлять случаи, когда нарушение требований охраны труда может повлечь за
собой угрозу здоровью или жизни рабочих бригады
Контролировать соблюдение условий правильного хранения инвентаря,
материалов, инструментов и оборудования, необходимых для производства
работ
Планировать работу, оценивать качество выполнения работ
Знания:
Документационное обеспечение деятельности бригады
Методы эффективной коммуникации
Номенклатура, правила эксплуатации и хранения ручных и механизированных
инструментов, инвентаря, приспособлений и оснастки
Виды ответственности за несоблюдение требований охраны труда,
производственной санитарии и пожарной безопасности в ходе ведения работ
Правила технической эксплуатации электроустановок
Порядок действий в нештатных ситуациях
Принципы разрешения конфликтных ситуаций
Психология общения и межличностных отношений в группах и коллективах
10
Код
компетенции
Освоение дисциплины направлено на развитие общих компетенций:
Формулировка компетенции
ОК 01
Выбирать способы решения
задач профессиональной
деятельности применительно
к различным контекстам
ОК 02
Использовать современные
средства поиска, анализа
и интерпретации информации,
и информационные технологии
Знания, умения
Умения:
распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте
анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части
определять этапы решения задачи
выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или
проблемы
составлять план действия
определять необходимые ресурсы
владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах
реализовывать составленный план
оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью
наставника)
Знания:
актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать
и жить
основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в
профессиональном и/или социальном контексте
алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях
методы работы в профессиональной и смежных сферах;
структуру плана для решения задач
порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности
Умения:
определять задачи для поиска информации
определять необходимые источники информации
планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию
11
для выполнения задач
профессиональной
деятельности
ОК 04
Эффективно взаимодействовать
выделять наиболее значимое в перечне информации
оценивать практическую значимость результатов поиска
оформлять результаты поиска, применять средства информационных технологий для
решения профессиональных задач
использовать современное программное обеспечение
использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач
Знания:
номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной
деятельности
приемы структурирования информации
формат оформления результатов поиска информации, современные средства и
устройства информатизации
порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности
в том числе с использованием цифровых средств
определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования
выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи
презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности;
оформлять бизнес-план
рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования
определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках
профессиональной деятельности
презентовать бизнес-идею
определять источники финансирования
Знания:
содержание актуальной нормативно-правовой документации
современная научная и профессиональная терминология
возможные траектории профессионального развития и самообразования
основы предпринимательской деятельности основы финансовой грамотности
правила разработки бизнес-планов
порядок выстраивания презентации
кредитные банковские продукты
Умения:
12
и работать в коллективе и
команде
ОК 09
Пользоваться
профессиональной
документацией
на государственном
и иностранном языках
организовывать работу коллектива и команды
взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной
деятельности
Знания:
психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности
личности
основы проектной деятельности
Умения:
понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы
(профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы
участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы
строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности
кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые)
писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные
темы
Знания:
правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы
основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)
лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов
профессиональной деятельности
особенности произношения
правила чтения текстов профессиональной направленности
13
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки студента - 36 часа, в том числе:
•
обязательной аудиторной учебной нагрузки студента – 36 часов;
•
лекция – 10
•
практическая работа - 26
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лекция
практические работы
в том числе:
индивидуальное проектное задание
тематика внеаудиторной самостоятельной работы
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
Количество
часов
36
36
10
26
Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы технической механики»
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
Объем
занятия, самостоятельная работа обучающихся
часов
1
2
Раздел 1. Основы технической механики
Тема 1.1. Основы технических
Взаимосвязь ЭТМ с другими предметами и его значение при подготовке
измерений.
специалистов. Основы технических измерений. Задача в обеспечении
взаимозаменяемости. Измерительные средства.
Практическая работа № 1 «».
Тема 1.2. Основные сведения о
Основные сведения о машинах. Сборочные единицы машины.
машинах и её деталях.
Детали машин.
Тема 1.3. Шпоночные, шлицевые, и Понятие шпоночные соединения.
штифтовые соединения.
Понятие шлицевые соединения.
Практическая работа № 2 «Определение видов соединений, применяемых в
машиностроении».
Тема 1.4. Валы, оси, подшипники и Валы, оси, подшипники и муфты. Устройство муфты.
муфты.
Практическая работа № 3 «Разборка и сборка муфты».
Тема 1.5. Зубчатые и червячные
Назначение зубчатых и червячных передач. Передачи с прямозубыми
передачи.
шестернями. Конические передачи. Гипоидные передачи. Соединения валов
и шестерён. Открытые и закрытые передачи.
Практическая работа № 4 «Чтение кинематических схем редукторов».
Тема 1.6. Ременные и цепные
Ременные и цепные передачи. Виды, назначение и устройство шкивов, ременных
передачи.
передач. Назначение ведущих и ведомых звёздочек. Типы, назначение и устройство
ремней. Типы, назначение и устройство цепей. Плоскоременные передачи.
Клиноременные передачи. Передачи зубчатым ремнем. Устройство ременных
вариаторов.
Практическая работа № 5 «Расчёт цепных передач».
Тема 1.7. Фрикционные передачи и Общие сведения. Винтовые передачи скольжения. Шарико-винтовые передачи.
вариаторы.
Практическая работа № 6 «Расчет шарико-винтовой передачи».
Тема 1.8. Понятие о
Понятие о взаимозаменяемости. Допуски, посадки. Квалитет. Посадки в
взаимозаменяемости. Допуски,
системе вала и отверстия. Стандартизация. Основные понятия и термины,
посадки. Стандартизация.
определяющие качества продукции. Показатели качества. Контроль качества.
Уровень
освоения
3
4
26
2
2
2
2
2
1
2
2
1
2
2
2
1
1
2
2
1
2
2
2
1
2
2
2
2
1
2
2
2
1
15
Практическая работа № 7 «Определение системы посадок. Работа с таблицами
допусков.
Всего
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. –ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3.
–
продуктивный
(планирование
и
самостоятельное
выполнение
деятельности,
решение
2
2
36
проблемных
задач).
16
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Программа учебной дисциплины реализуются в учебном кабинете №209 «Кабинет
общественных дисциплин».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся – 30 мест
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий по технической механике;
Технические средства обучения:
компьютер с лицензионным программным обеспечением;
мультимедийный проектор;
экран;
Дидактический материал:
карточки-задания
тестовые задания по темам.
Перечень рекомендуемых учебных изданий
ЭБС:
1. Договор 101/НЭБ/ 3689 о подключении к НЭБ и о предоставлении доступа к объектам
НЭБ г.Москва от 25.04.2018 г. до 25.04.2023 г. («национальная электронная
библиотека «- ФГБОУ «Российская государственная библиотека» РГБ.
2. Договор №79 об использовании информационной системы «Электронная библиотека
Национальной библиотеки РС(Я)» в образовательной организации» от 20 апреля 2018
г.
Автор
Основы технической
механики
Техническая механика.
Техническая механика
(практикум)
Практическая работа по
слесарному делу
Наименование
издания
Год
издания
Издательство
В.М.Зимковский
2023
В.В.Джамай
2023
Юрайт
Гриф УМО СПО
Гриф УМО СПО
В.В.Бабанов
2023
Гриф УМО СПО
Д.Г.Мирошин
2023
Гриф УМО СПО
Организация образовательного процесса
Учебная дисциплина «Основы технической механики и слесарных работ»
включает разделы:
статика
кинематика
динамика
17
Перед изучением раздела проводятся обзорные занятия. В процессе изучения
предмета обучающимся следует привить навыки пользования учебниками, учебными
пособиями, ГОСТами, справочниками, измерительными и слесарными инструментами.
При изучении материала предмета используются современные интерактивные методы,
технические средства обучения и наглядные пособия.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Реализация примерной рабочей программы учебной дисциплины «Основы
технической механики» должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими
профессиональное высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой
дисциплины и владеющими навыками работ.
Преподаватели, ведущие образовательную деятельность, должны регулярно, не
менее 1 раза в 3 года, повышать свою квалификацию по профилю преподаваемой
дисциплины, на курсах повышения квалификации или переподготовки.
18
Сухомяс
ова
Варвара
Прокопь
евна
1984-1989 - Якутский
ордена Дружбы
народов
государственный
университет.
Специальность:
«Теплофизика.
Физика»,
квалификация:
Физик,
преподаватель.
2007-2008 – ГОУ
ДПО Институт
управления при
Президенте РС(Я).
Квалификация:
Информационные
технологии в
управлении.
Высшая
О. – 42
П. – 35
д.у. –
24
2015 – Сертификат г.Якутск ГАПОУ РС(Я) «Якутский колледж связи и
энергетики им.П.И.Дудкина» . Эксперта республиканской олимпиады по
информатике. Директор ЯКСЭ: В.И.Лазарев.
2015 – Сертификат «Академия» «Технологии обучения и развития
руководителей в условиях кризиса», «Разработка эффективной системы
стимулирования персонала»
2013 - Сертификат «Использование компьютеров нового поколения в
профессиональном образовании» зам.министраА.С.Иустинова.
2013. – Свидетельство «Использование электронных приложений» г.Москва.
Директор ОИЦ «Академия» С.Г.Щербаков.
2016. - Благодарственное письмо г.Якутск ГАПОУ РС(Я) «Якутский
колледж связи и энергетики им.П.И.Дудкина» за помощь в подготовке
олимпиаде по информатике. Директор ЯКСЭ: А.Н.Тимофеев.
2015 – Благодарственное письмо г.Якутск ГАПОУ РС(Я) «Якутский
колледж связи и энергетики им.П.И.Дудкина» за участие в работе жюри
олимпиаде по информатике. Директор В.И.Лазарев.
2015 – Благодарность г.Новосибирск. за организацию и активное участие в
проведении 1 Всероссийской дистанционной олимпиады по информатике.
2009 -Почетная грамота Министерство науки и профессионального
образования РС(Я). Министр – А.А.Пахомов.
Условия привлечения
к педагогической
деятельности
(штатный работник,
внутренний
совместитель,
Сведения о
повышении
квалификации
Фамилия, имя,
отчество, должность
по штатному
расписанию
Какое
образовательное
учреждение окончил,
специальность
(направление
подготовки) по
документу об
образовании
Ученая степень,
ученое (почетное)
звание,
квалификационная
категория
Стаж педагогической
работы
наименование
дисциплины в
соответствии с
учебным планом
ОП.03.
Основы
техническ
ой
механики
и
слесарны
х работ
штатный
19
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ,
тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, проектов,
исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
1
Умения
1. Пользоваться инструментами и контрольноизмерительными приборами при выполнении
слесарных работ, техническом, обслуживании
и ремонте оборудования.
2. Собирать конструкции из деталей по
чертежам и схемам.
3. Читать кинематические схемы.
Знания
1. Виды износа и деформации деталей и узлов.
2. Виды слесарных работ и технологию их
выполнения при техническом обслуживании и
ремонте оборудования.
3. Виды смазочных материалов, требования к
свойствам масел, применяемых для смазки
узлов и деталей, правила хранения смазочных
материалов.
4. Кинематику механизмов, соединения
деталей машин, механические передачи, виды
и устройство передач.
5. Назначение и классификацию подшипников.
6. Основные типы смазочных устройств.
7. Принципы организации слесарных работ.
8. Трение, его виды, роль трения в технике.
9. Устройство и назначение инструментов и
контрольно-измерительных приборов,
используемых при выполнении слесарных
работ, техническом обслуживании и ремонте
оборудования.
10. Виды механизмов, их кинематические и
динамические характеристики.
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
2
Контрольная работа.
Практическая работа.
Практическая работа.
Практическая работа,
Внеаудиторная самостоятельная работа.
Контрольная работа.
Внеаудиторная самостоятельная работа.
Контрольная работа.
Расчетно-практическая работа.
Внеаудиторная самостоятельная работа.
Контрольная работа.
Внеаудиторная самостоятельная работа.
Контрольная работа.
Расчетно-практическая работа.
Внеаудиторная самостоятельная работа.
Контрольная работа.
Внеаудиторная самостоятельная работа.
Контрольная работа.
Внеаудиторная самостоятельная работа.
Контрольная работа.
Расчетно-практическая работа.
Внеаудиторная самостоятельная работа.
Контрольная работа.
Внеаудиторная самостоятельная работа.
Контрольная работа.
Расчетно-практическая работа.
Внеаудиторная самостоятельная работа.
Контрольная работа.
Внеаудиторная самостоятельная работа.
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять
20
проверять у студентов не только сформированность профессиональных компетенций, но
и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Контроль и оценка результатов учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования,
самостоятельных, контрольных работ, а также выполнения обучающимися
индивидуальных самостоятельных заданий.
Разработчики:
Преподаватель учебных дисциплин общепрофессионального цикла по профессии 13.01.10.
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)
_____________ Сухомясова В.П.
21
Министерство образования и науки Республики Саха(Якутия)
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики
Саха (Якутия)
«Якутский промышленный техникум им Т.Г. Десяткина»
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по УР
_________________ С.В. Иванова
«_____» __________ 20 ___ г.
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.04. Электроматериаловедение
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии
13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по
отраслям)
Квалификация:
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии
среднего профессионального образования 13.01.10 Электромонтер по ремонту и
обслуживанию электрооборудования (по отраслям)
)
Организация-разработчик: ГАПОУ РС(Я) «Якутский промышленный техникум им Т.Г.
Десяткина»
Разработчики:
Хаметова Н.В., преподаватель дисциплин общепрофессионального цикла профессии
«Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)»
РАССМОТРЕНО
на заседании предметно-цикловой
комиссии энергетиков
Протокол № ___ от ________ 20 г.
Председатель ПЦК
________________
ОДОБРЕНО И РЕКОМЕНДОВАНО
Методическим советом ГАПОУ РС(Я) ЯПТ
Протокол № ___ от ________ 20 г.
Председатель МС
___________________ Филиппов М.И.
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
«ЭЛЕКТРОМАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ»
ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «ЭЛЕКТРОМАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ»
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «ЭЛЕКТРОМАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ»
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.04. Электроматериаловедение
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки
квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС по профессии СПО
13.01.10
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по
отраслям)
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Цель преподавания дисциплины - дать обучающимся теоретические знания в области
свойств и характеристик электротехнических материалов и научить применять эти знания
в профессиональной деятельности
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код ПК, ОК
Дисциплинарные результаты
Умения
Знания
ПК 1.2
Пользоваться приборами,
Типы электропроводок и
ПК 3.3
инструментами и
технологию их выполнения;
ОК 01
приспособлениями,
ОК 02
Производить выбор типа кабеля по Типы источников света, их
ОК 05
условиям работы;
характеристики;
Выбирать инструменты и
Типы осветительных
приспособления для производства
электроустановочных изделий,
работ по регулировке и сдаче
приборов и аппаратов, их
цеховых трансформаторных
устройство и характеристики;
подстанций и распределительных
устройств с вакуумными и
элегазовыми выключателями
напряжением до 10 кВ после
ремонта
Выбирать инструменты и
Виды, конструкция, назначение,
приспособления для производства
возможности и правила
работ по регулировке и сдаче
использования инструментов и
электрических аппаратов,
приспособлений для производства
устройств электроснабжения,
работ по регулировке и сдаче
электрооборудования
оборудования трансформаторных
технологического оборудования
подстанций и распределительных
после ремонта
устройств с вакуумными и
элегазовыми выключателями
напряжением до 10КВ после
ремонта
Измерять емкость, индуктивность и Виды, назначение и порядок
частоту электрических аппаратов,
применения устройств вывода
устройств электроснабжения,
графической и текстовой
электрооборудования
информации
технологического оборудования
журнал выдачи и возврата ключей
от электроустановок;
журнал или картотека дефектов и
неполадок на
электрооборудовании;
4
журнал релейной защиты,
автоматики и телемеханики;
журнал учета работ по нарядам и
распоряжениям;
журнал учета
электрооборудования;
журналы учета
электрооборудования
кабельный журнал.
комплект производственных
инструкций по эксплуатации
электроустановок цеха, участка
(подразделения)
Измерять емкость, индуктивность и актуальный профессиональный
частоту, фазы электрических
и социальный контекст, в котором
аппаратов, устройств
приходится работать и жить;
электроснабжения,
электрооборудования
технологического оборудования
Определять полярность обмоток
основные источники информации
оборудования цеховых
и ресурсы для решения задач и
трансформаторных подстанций и
проблем в профессиональном
распределительных устройств с
и/или социальном контексте;
вакуумными и элегазовыми
выключателями напряжением до 10
кВ
Определять полярность обмоток
алгоритмы выполнения работ в
электрооборудования
профессиональной и смежных
областях;
Определять степень увлажненности методы работы в
изоляции трансформаторных
профессиональной и смежных
подстанций и распределительных
сферах;
устройств с вакуумными и
элегазовыми выключателями
напряжением до 10 кВ
Определять степень увлажненности структуру плана для решения
изоляции электрических аппаратов, задач;
устройств электроснабжения,
электрооборудования
технологического оборудования
распознавать задачу и/или
номенклатура информационных
проблему в профессиональном
источников, применяемых в
и/или социальном контексте;
профессиональной деятельности;
анализировать задачу и/или
приемы структурирования
проблему и выделять её составные информации;
части;
формат оформления результатов
поиска информации, современные
определять этапы решения задачи;
средства и устройства
информатизации;
выявлять и эффективно искать
порядок их применения и
информацию, необходимую для
программное обеспечение в
5
решения задачи и/или проблемы;
составлять план действия;
определять необходимые ресурсы;
профессиональной деятельности в
том числе с использованием
цифровых средств
особенности социального и
культурного контекста
правила оформления документов
и построения устных сообщений
владеть актуальными методами
работы в профессиональной и
смежных сферах;
реализовывать составленный план;
оценивать результат и последствия
своих действий (самостоятельно
или с помощью наставника)
определять задачи для поиска
информации;
определять необходимые
источники информации;
планировать процесс поиска;
структурировать получаемую
информацию;
выделять наиболее значимое в
перечне информации;
оценивать практическую
значимость результатов поиска;
оформлять результаты поиска,
применять средства
информационных технологий для
решения профессиональных задач;
использовать современное
программное обеспечение;
использовать различные цифровые
средства для решения
профессиональных задач
грамотно излагать свои мысли и
оформлять документы по
профессиональной тематике на
государственном языке, проявлять
толерантность в рабочем
коллективе
грамотно излагать свои мысли и
оформлять документы по
профессиональной тематике на
государственном языке, проявлять
толерантность в рабочем
коллективе
6
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 36 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов ;
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
консультации
тематика внеаудиторной самостоятельной работы
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
Количест
во часов
36
36
24
-
-
7
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Электроматериаловедение»
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,
самостоятельная работа обучающихся
Объем
часов
Уровень
освоения
1
2
3
4
Тема 1. Основные характеристики
электротехнических материалов.
Содержание учебного материала
Общие сведения о строении материалов. Механические характеристики; электрические
характеристики; тепловые характеристики; физико-химические характеристики
10
2
2
Практические работы
1. Составление схемы «классификация электротехнических материалов»
2. Изучение тепловых характеристик материалов по таблицам
3. Изучение методов определения твердости материалов
4. Составление сравнительной таблицы электрических характеристик
проводниковых материалов
Содержание учебного материала
Классификация. Газообразные диэлектрики: классификация, свойства, применение,
электрическая проводимость, ионизация, пробой. Жидкие диэлектрики:
классификация, свойства, применение, электрическая проводимость, пробой, влияние
примесей, хранение. Твердые диэлектрики: классификация, свойства, применение.
Полимеризационные материалы, поликонденсационные материалы;
кремнийорганические материалы; резины и каучуки; лаки и эмали, компаунды; бумаги
и картоны; Лакоткани; ленты; трубки; слюда; электрокерамические материалы; стекло;
асбест
Практические работы
1. Определение диэлектрической проницаемости и тангенса угла диэлектрических
потерь изоляционных материалов.
2. .Измерение электрического сопротивления и определение удельного
электрического сопротивления изоляционных материалов
8
Тема 2. Диэлектрики
Тема 3. Проводниковые
материалы
3. Определение характеристик изоляционных материалов по справочникам
4. Подбор изоляционных материалов в зависимости от условий эксплуатации
Содержание учебного материала
Классификация. Материалы высокой проводимости (медь и её сплавы, алюминий и его
сплавы, серебро, вольфрам, железо и его сплавы).
Материалы с высоким сопротивлением (манганин, константан); жаростойкие
материалы, материалы для контактов
Проводниковые изделия: провода, шнуры, кабели
10
2
2
8
10
4
2
8
Тема 4. Полупроводниковые
материалы
Практические работы
1. Определение характеристик проводниковых материалов по
справочникам
2. Выбор марок проводов и шнуров в зависимости от условий
эксплуатации
3. Выбор марок кабелей в зависимости от условий эксплуатации
6
Контрольная работа№2 по теме «проводниковые материалы.
Содержание учебного материала
Физические основы проводимости; структура материалов, свойства, применение.
Практические занятия
1
4
2
2
2
Определение характеристик полупроводниковых материалов по справочникам
Тема 5. Магнитные материалы.
Содержание учебного материала
Классификация, свойства, применение. Магнито-мягкие материалы; магнито-твердые
материалы; ферриты.
ВСЕГО
2
2
36
9
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
программы
дисциплины
требует
наличия
учебного
«Электроматериаловедение», лаборатории электроматериаловедения
кабинета
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя ;
- комплект учебно-наглядных пособий;
- типовые комплекты учебного оборудования «Электроматериаловедение»
Для проведения лабораторных работ необходима специализированная лаборатория,
оборудованная стендами и измерительной аппаратурой, обеспечивающими проведение
всех предусмотренных в программе лабораторных работ.
Проведение контроля подготовленности обучающихся к выполнению лабораторных и
практических занятий, рубежного и промежуточного контроля уровня усвоения знаний по
разделам дисциплины, а также предварительного итогового контроля уровня усвоения
знаний за семестр рекомендуется проводить в компьютерном классе с использованием
сертифицированных тестов и автоматизированной обработки результатов тестирования
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы
Основные источники:
Журавлева Л.В.
Электроматериаловедение Академия
2020
Дополнительная литература:
1. Бородулин В.Н., Воробьев А.С., Матюнин В.М.,(под ред. Филиппова В.А.)
Электротехнические и конструкционные материалы.2011 ИЦ «Академия»;
2. Ярочкина Г.В. Электроматериаловедение. Рабочая тетрадь 2011 ИЦ «Академия»
Электронные учебно-методические комплексы:
➢
Договор 101/НЭБ/ 3689 о подключении к НЭБ и о предоставлении доступа к
объектам НЭБ г.Москва от 25.04.2018 г. до 25.04.2023 г. («национальная электронная
библиотека «- ФГБОУ «Российская государственная библиотека» РГБ.
➢
Договор №79 об использовании информационной системы «Электронная
библиотека Нацилнальной библиотеки РС(Я)» в образовательной организации» от 20
апреля 2018 г.
Обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья
обеспечиваются печатными и (или) электронными образовательными ресурсами,
адаптированными к ограничениям их здоровья
10
Организация образовательного процесса
В процессе изучения предмета обучающимся следует привить навыки пользования
учебниками, учебными пособиями, справочниками, компьютерными программными
комплексами. При изучении материала предмета используются современные
интерактивные методы, технические средства обучения и наглядные пособия.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
-
Реализация
примерной
рабочей
программы
учебной
дисциплины
«Электротехника» должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими
профессиональное высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой
дисциплины.
-
Преподаватели, ведущие образовательную деятельность, должны регулярно, не
менее 1 раза в 3 года, повышать свою квалификацию по профилю преподаваемой
Магнитогорский
педагогический
институт
Преподаватель
общетехнических
дисциплин.
Отличник
профобразо
вания РС
(Я)
Высш.катег
О. – 33
П. –31
д.у. – 31
Сведения о повышении
квалификации
Стаж педагогической
работы
Хаметова
Нина
Валентиновна
преподаватель
Ученая степень, ученое
(почетное) звание,
квалификационная
категория
Фамилия, имя, отчество,
должность по штатному
расписанию
ОП.04. Основы
электротехники
Какое образовательное
учреждение окончил,
специальность
(направление подготовки)
по документу об
образовании
наименование
дисциплины в
соответствии с учебным
планом
дисциплины, на курсах повышения квалификации или переподготовки.
«Профессиональна
я компетентность
педагогического
работника в
условиях
государственнообщественного
управления»,
ГАОУ ДПО «
Институт развития
образования
Республики
Татарстан
Стажировка в АО
«Якутская
энергоремонтная
компания» по
направлению
Электроэнергетика
«Разработка
учебных планов
11
основных
профессиональных
образовательных
программ среднего
профессионального
образования по
наиболее
востребованным,
новым и
перспективным
профессиям и
специальностям»,
ГАУ ДПО РС(Я)
«Институт
развития
профессионального
образования»-
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Оценка качества освоения настоящей программы включает в себя:
-текущий контроль знаний в форме устных опросов на лекциях и практических занятиях, -выполнения контрольных работ (в письменной форме) и самостоятельной работы (в
письменной или устнойформе);
-итоговуюаттестацию в форме дифференцированного зачета.
Для текущего и промежуточного контроля образовательной организацией создаются
фонды оценочных средств, предназначенных для определения соответствия (или
несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям
результатов подготовки. Фонды оценочных средств включают средства поэтапного
контроля формирования компетенций:
- вопросы для проведения устного опроса на лекциях и практическихзанятиях;
- задания для дифференцированного зачета
- тесты для контролязнаний; практическиезанятия
Результаты обучения
Знать:
Типы электропроводок и технологию их
выполнения;
Типы источников света, их
характеристики;
Типы осветительных
электроустановочных изделий,
приборов и аппаратов, их устройство и
характеристики;
Виды, конструкция, назначение,
возможности и правила использования
инструментов и приспособлений для
производства работ по регулировке и
сдаче оборудования трансформаторных
Критерии оценки
анализирует задачу и
выделяет её составные
части,
структурирует
получаемую информацию;
проявляет коммуникацию
в ходе выполнения работ,
грамотно оформляет
документы,
обосновывает и объясняет
свои действия,
классифицирует
материалы по различным
признакам,
Методы оценки
Экспертное
наблюдение и
оценивание знаний
на занятиях.
Оценивание
выполнения
индивидуальных
практических
заданий.
12
подстанций и распределительных
устройств с вакуумными и элегазовыми
выключателями напряжением до 10КВ
после ремонта
Виды, назначение и порядок
применения устройств вывода
графической и текстовой информации
журнал выдачи и возврата ключей от
электроустановок;
журнал или картотека дефектов и
неполадок на электрооборудовании;
журнал релейной защиты, автоматики и
телемеханики;
журнал учета работ по нарядам и
распоряжениям;
журнал учета электрооборудования;
журналы учета электрооборудования
кабельный журнал.
комплект производственных
инструкций по эксплуатации
электроустановок цеха, участка
(подразделения)
актуальный профессиональный
и социальный контекст, в котором
приходится работать и жить;
основные источники информации
и ресурсы для решения задач и проблем
в профессиональном и/или социальном
контексте;
алгоритмы выполнения работ в
профессиональной
и смежных областях;
методы работы в профессиональной и
смежных сферах;
структуру плана для решения задач;
определяет, из какого
металла изготовлен
проводник;
определяет исправность
полупроводникового
прибора;
определяет материал
диэлектрика;
определяет наличие влаги
в трансформаторном
масле;
определяет пригодность
материалов для
дальнейшего
использования;
пользуется эпоксидными
смолами;
пользуется
изолирующими
средствами,
Применяет заливочные
массы и лаки при
электромонтаже,
определяет
характеристики
материалов по
справочникам,
выбирает материалы по их
свойствам и условиям
эксплуатации,
анализировать причины
изменения свойств
материалов
номенклатура информационных
источников, применяемых в
профессиональной деятельности;
приемы структурирования информации;
формат оформления результатов поиска
информации, современные средства и
устройства информатизации;
порядок их применения и программное
обеспечение в профессиональной
деятельности в том числе с
использованием цифровых средств
особенности социального и
культурного контекста
правила оформления документов
13
и построения устных сообщений
Уметь:
Пользоваться приборами,
инструментами и приспособлениями,
Производить выбор типа кабеля по
условиям работы;
Выбирать инструменты и
приспособления для производства работ
по регулировке и сдаче цеховых
трансформаторных подстанций и
распределительных устройств с
вакуумными и элегазовыми
выключателями напряжением до 10 кВ
после ремонта
Выбирать инструменты и
приспособления для производства работ
по регулировке и сдаче электрических
аппаратов, устройств
электроснабжения,
электрооборудования технологического
оборудования после ремонта
Измерять емкость, индуктивность и
частоту электрических аппаратов,
устройств электроснабжения,
электрооборудования технологического
оборудования
Измерять емкость, индуктивность и
частоту, фазы электрических аппаратов,
устройств электроснабжения,
электрооборудования технологического
оборудования
Определять полярность обмоток
оборудования цеховых
трансформаторных подстанций и
распределительных устройств с
вакуумными и элегазовыми
выключателями напряжением до 10 кВ
Определять полярность обмоток
электрооборудования
Определять степень увлажненности
изоляции трансформаторных
подстанций и распределительных
устройств с вакуумными и элегазовыми
выключателями напряжением до 10 кВ
Определять степень увлажненности
изоляции электрических аппаратов,
устройств электроснабжения,
электрооборудования технологического
оборудования
распознавать задачу и/или проблему
в профессиональном и/или социальном
14
контексте;
анализировать задачу и/или проблему и
выделять её составные части;
определять этапы решения задачи;
выявлять и эффективно искать
информацию, необходимую для
решения задачи и/или проблемы;
составлять план действия;
определять необходимые ресурсы;
владеть актуальными методами работы
в профессиональной и смежных сферах;
реализовывать составленный план;
оценивать результат и последствия
своих действий (самостоятельно или с
помощью наставника)
определять задачи для поиска
информации;
определять необходимые источники
информации;
планировать процесс поиска;
структурировать получаемую
информацию;
выделять наиболее значимое в перечне
информации;
оценивать практическую значимость
результатов поиска;
оформлять результаты поиска,
применять средства информационных
технологий для решения
профессиональных задач;
использовать современное программное
обеспечение;
использовать различные цифровые
средства для решения
профессиональных задач
грамотно излагать свои мысли и
оформлять документы по
профессиональной тематике на
государственном языке, проявлять
толерантность в рабочем коллективе
грамотно излагать свои мысли и
оформлять документы по
профессиональной тематике на
государственном языке, проявлять
толерантность в рабочем коллективе
15
Шкала оценки образовательных достижений
Процент результативности
(сумма баллов)
Оценка уровня подготовки
оценка компетенций
обучающихся
.оценка уровня
освоения дисциплин;
90 %÷ 100%
высокий
отлично
70% ÷ 89%
повышенный
хорошо
50% ÷ 69%
пороговый
удовлетворительно
менее 50%
допороговый
неудовлетворительно
Разработчики:
Преподаватель общетехнических дисциплин ____________________________ Хаметова Н.В.,
16
Министерство образования и науки Республики Саха(Якутия)
Государственное автономное профессиональное образовательное
учреждение Республики Саха (Якутия)
“Якутский промышленный техникум им. Т.Г. Десяткина”
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по ТО
_________________ С.В. Иванова
«_____» __________ 20 ___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.5. ОХРАНА ТРУДА
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по
профессии
13.01.10. Электромонтер по ремонту и обслуживанию
электрооборудования (по отраслям)
Квалификация:
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
1
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального
образования (далее - СПО) 13.01.10. Электромонтер по ремонту и обслуживанию
электрооборудования (по отраслям)
Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное
учреждение РС (Я) «Якутский промышленный техникум им Т.Г. Десяткина».
Разработчик:
Хаметова Нина Валентиновна, преподаватель общепрофессионального цикла
РАССМОТРЕНО
на заседании предметно-цикловой
комиссии энергетиков
Протокол № ___ от ________ 20___ г.
Председатель ПЦК
________________
ОДОБРЕНО И РЕКОМЕНДОВАНО
Методическим советом ГАПОУ РС(Я) ЯПТ
Протокол № ___ от ________ 20___ г.
Председатель МС
___________________ Филиппов М.И.
2
СОДЕРЖАНИЕ
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОХРАНА
ТРУДА»
стр.
4
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОХРАНА ТРУДА»
5
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «ОХРАНА ТРУДА»
8
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «ОХРАНА ТРУДА»
9
3
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.5 «Охрана труда»
1.1. Область применения программы
Программа
учебной
дисциплины
является
частью
программы
подготовки
квалифицированных рабочих, служащих по профессии среднего профессионального
образования (далее СПО):
13.01.10. Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК 04, ОК 05.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код
Дисциплинарные результаты
ПК, ОК
Умения
Знания
ПК 2.1
Подготавливать рабочее место для
рационального и безопасного выполнения
работ по ремонту и обслуживанию
устройств электроснабжения и
электрооборудования
Правила технической эксплуатации
электроустановок
Подготавливать рабочее место для
рационального и безопасного выполнения
работ по обслуживанию
электрооборудования, устройств
электроснабжения и технологического
оборудования
Требования охраны труда,
пожарной, промышленной,
экологической безопасности и
электробезопасности
распознавать задачу и/или проблему в
профессиональном и/или социальном
контексте
Требования, предъявляемые к
рабочему месту для производства
работ по ремонту и обслуживанию
устройств электроснабжения,
электрооборудования и
технологического оборудования
анализировать задачу и/или проблему и
выделять её составные части;
Виды и правила применения
средств индивидуальной и
коллективной защиты при
выполнении работ по
ПК 2.2
ОК 01
ОК 04
ОК 05
4
обслуживанию электрических
аппаратов, устройств
электроснабжения,
электрооборудования
технологического оборудования
выявлять и эффективно искать
информацию, необходимую для решения
задачи и/или проблемы
Требования, предъявляемые к
рабочему месту для производства
работ по обслуживанию
электрооборудования, устройств
электроснабжения и
технологического оборудования
владеть актуальными методами работы
в профессиональной и смежных сферах
основные источники информации и
ресурсы для решения задач и
проблем в профессиональном и/или
социальном контексте
оценивать результат и последствия своих
действий (самостоятельно или с помощью
наставника)
алгоритмы выполнения работ в
профессиональной
и смежных областях
организовывать работу коллектива
и команды
методы работы в профессиональной
и смежных сферах
взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами в ходе
профессиональной деятельности
психологические основы
деятельности коллектива,
психологические особенности
личности
грамотно излагать свои мысли и
оформлять документы по
профессиональной тематике на
государственном языке, проявлять
толерантность в рабочем коллективе
основы проектной деятельности
особенности социального и
культурного контекста
правила оформления документов
и построения устных сообщений
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 36 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часа;
5
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные занятия
практические занятия
контрольные работы
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
Количество
часов
36
36
20
-
6
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины«Охрана труда».
Наименование разделов
и тем
1
Тема 1. Общие вопросы
трудового
законодательства
Тема2.
Производственный
травматизм и
профессиональные
заболевания
Тема 3. Правила
техники безопасности и
производственной
санитарии при
профессиональной
деятельности
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная
работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)
2
Содержание учебного материала
1 Общие вопросы трудового законодательства. Ответственность за нарушение правил охраны
труда. Надзор и контроль за соблюдением законодательных и нормативных актов.
Практические занятия: Рабочее время. Режим рабочего времени
Работа с нормативными документами, регламентирующими требования к условиям труда на
рабочих местах и на предприятиях в целом Охрана труда несовершеннолетних рабочих и служащих.
Охрана труда женщин. Льготы по охране труда.
Содержание учебного материала
1 Классификация вредных и опасных факторов на производстве. Несчастный случай и
профессиональное заболевание на производстве. Расследование несчастных случаев на
производстве. Возмещение вреда, причиненного работнику увечьем или профессиональным
заболеванием. Социальное страхование от несчастных случаев и профессиональных
заболеваний.
Практические занятия: Деловая игра: расследование несчастного случая на производстве.
Заполнение акта о несчастном случае. Аттестация рабочих мест по условиям труда.
Содержание учебного материала
1 Общие требования безопасности к производственному оборудованию и
Количество
часов
3
10
4
Уровень
освоения
4
6
10
4
6
8
4
производственным процессам, регламентированные нормативными актами, правилами
и инструкциями по охране труда.
Опасные узлы и зоны в конструкциях технологического оборудования.
Средства коллективной и индивидуальной защиты от опасностей технических систем, их
виды, характеристика, порядок освидетельствования, учёта и хранения на производстве.
Общие требования безопасности при эксплуатации производственного оборудования
повышенной опасности (в том числе отдельных видов торгово-технологического оборудования).
требования к освещению и воздушной среде
Практическое занятие: Инструктажи на производстве.
Выбор средств обеспечения электробезопасности при эксплуатации отдельных видов
технологического оборудования.
4
7
Тема4. Правила
пожарной безопасности.
Электробезопасность.
Содержание учебного материала
1 Обязанности и ответственность должностных лиц за обеспечение пожарной
8
4
безопасности в предприятиях и организациях.
Основные причины возникновения пожаров. Классификация помещений и зданий по
пожарной и взрывопожарной опасности.
Противопожарный режим содержания территорий, производственных помещений и
оборудования. Действия администрации и персонала предприятия или организации при
возникновении пожара. Организация эвакуации людей и имущества
Действие электрического тока на организм человека.Основные меры защиты от
поражения электрическим током.
Практические занятия. Оказание первой помощи пострадавшему.
Всего:
4
36
8
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Программа учебной дисциплины реализуется в учебном кабинете «Кабинет охраны труда»
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине «Техника безопасности и охрана
труда».
Технические средства обучения:
компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.
3.2. Перечень используемых учебных изданий
Основные источники:
№
Наименованиеиздания
Промышленная безопасность и охрана труда
Автор
Издательс
тво
ЮМ Михайлов
1.
2.
Новые правила противопожарного режима РФ
альфапресс
2020
актуаль
2020
Охрана труда в строительстве
О.Н. Куликов,
Е.И. Ролин
академия
2020
Охрана труда и правовый контроль
АМ Лушников
проспект
2020
3.
4.
Годизд
.
Дополнительные источники:
Наименование издания
Охрана труда при производстве сварных
работ
основы гигиены труда производственной
2.
санитарии
пособие пожарной безопасности
1.
3.
4.
охрана труда от А до Я
охрана труда
охранная деятельность
охранатруда при производстве сварочных
7.
работ
охрана труда в металлообрабатывающей
8.
промышленности
5.
6.
Автор
Издательство
Год
издания
В.В. Овчинников
академия
2009
Г.И. Куценко, И.А.
Жажкова
А.Н. Баратов, В.А.
Пчелинцев
В.С. Ефремов, З.Н.
Андреев
Гейц
К.В. Жуковская
О.Н. Куликов, Е.Н.
Ролин
О.Н. Куликов, Е.Н.
Ролин
высш.шк
2001
издат.строит
.вузов
издат.строит
.вузов
профобраз.
дрофа
академия
2006
академия
2003
2002
2002
2002
2006
Электронные учебно-методические комплексы:
➢
Договор 101/НЭБ/ 3689 о подключении к НЭБ и о предоставлении доступа к
объектам НЭБ г.Москва от 25.04.2018 г. до 25.04.2023 г. («национальная электронная
9
библиотека «- ФГБОУ «Российская государственная библиотека» РГБ.
➢
Договор №79 об использовании информационной системы «Электронная
библиотека Нацилнальной библиотеки РС(Я)» в образовательной организации» от 20
апреля 2018 г. ( в течение 1 года).
Организация образовательного процесса
Учебная дисциплина «охрана труда» включает разделы:
- Опасные и вредные производственные факторы
- Правила обеспечения специальной одеждой, обувью и другими средствами
индивидуальной защиты
- Законодательные акты в области профессиональной деятельности
В процессе изучения предмета обучающимся следует привить навыки пользования
учебниками, учебными пособиями, справочниками, компьютерными программными
комплексами. При изучении материала предмета используются современные интерактивные
методы, технические средства обучения и наглядные пособия.
ОП.5 Охрана труда
Хаметова
Нина
Валентиновна
преподавател
ь
Магнитогорский
педагогический
институт
Преподаватель
общетехнически
х
дисциплин.
-Отличник
Профессиональног
о образования
РС(Я)
-Почетный
работник
воспитания и
просвещения РФ
-Ветеран
профессиональног
о образования
РС(Я)
Высш.катег
О. –
33
П. –
31
д.у. –
31
привлечения к
педагогической
деятельности
(штатный работник,
внутренний
совместитель,
внешний
совместитель)
Сведения о
повышении
квалификации
Условия
Стаж педагогической
работы
Ученая степень,
ученое (почетное)
звание,
квалификационная
категория
Какое
образовательное
учреждение окончил,
специальность
(направление
подготовки) по
документу об
образовании
Фамилия, имя,
отчество, должность
по штатному
расписанию
наименование
дисциплины в
соответствии с
учебным планом
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Реализация рабочей программы учебной дисциплины «охрана труда» должна
обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими профессиональное высшее
образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины.
Преподаватели, ведущие образовательную деятельность, должны регулярно, не
менее 1 раза в 3 года, повышать свою квалификацию по профилю преподаваемой
дисциплины, на курсах повышения квалификации или переподготовки.
«Информацион
ные и
коммуникацио
нные
технологии в
СПО»
«Организация
учебного
процесса в
дистанционно
м формате»
«Охрана труда
для
руководителей
и специалистов
организаций и
предприятий»
Сертификат о
прохождении
стажировки в
АО «Якутская
энергоремонтн
ая компания»
по
направлению
Электроэнерге
штатный
10
тика
«Организация
системы
наставничества
в СПО»
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Оценка качества освоения настоящей программы включает в себя:
- текущий контроль знаний в форме устных опросов на лекциях и практических
занятиях,
- выполнения контрольных работ (в письменной форме) и самостоятельной работы (в
письменной или устнойформе);
- итоговую аттестацию в форме зачета
Для текущего и промежуточного контроля образовательной организацией создаются фонды
оценочных средств, предназначенных для определения соответствия (или несоответствия)
индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов
подготовки. Фонды оценочных средств включают средства поэтапного контроля
формирования компетенций:
- вопросы для проведения устного опроса на лекциях и практических занятиях;
- задания для зачета
- тесты для контроля знаний; практические занятия
Результаты обучения
Критерии оценки
Методы оценки
Знать:
анализирует задачу и
выделяет её составные
части,
Экспертное
наблюдение и
оценивание
знаний на
занятиях.
Правила технической эксплуатации
электроустановок
Требования охраны труда, пожарной,
промышленной, экологической
безопасности и электробезопасности
Требования, предъявляемые к рабочему
месту для производства работ по
ремонту и обслуживанию устройств
электроснабжения, электрооборудования
и технологического оборудования
Виды и правила применения средств
индивидуальной и коллективной защиты
при выполнении работ по обслуживанию
электрических аппаратов, устройств
электроснабжения, электрооборудования
структурирует получаемую
информацию;
проявляет коммуникацию в
ходе выполнения работ,
грамотно оформляет
документы,
обосновывает и объясняет
свои действия,
Оценивание
выполнения
индивидуальных
практических
заданий.
Показывает высокий
уровень знания основных
понятий, принципов и
законов в области защиты
11
технологического оборудования
Требования, предъявляемые к рабочему
месту для производства работ по
обслуживанию электрооборудования,
устройств электроснабжения и
технологического оборудования
основные источники информации и
ресурсы для решения задач и проблем в
профессиональном и/или социальном
контексте
алгоритмы выполнения работ в
профессиональной
и смежных областях
методы работы в профессиональной и
смежных сферах
психологические основы деятельности
коллектива, психологические
особенности личности
основы проектной деятельности
особенности социального и культурного
контекста
правила оформления документов
и построения устных сообщений
Уметь:
Подготавливать рабочее место для
рационального и безопасного
выполнения работ по ремонту и
обслуживанию устройств
электроснабжения и
электрооборудования
Подготавливать рабочее место для
рационального и безопасного
выполнения работ по обслуживанию
электрооборудования, устройств
производственного
персонала и населения от
возможных последствий
аварий, катастроф,
стихийных бедствий;
Демонстрирует системные
знания требований по
охране труда, безопасности
жизнедеятельности и
защиты окружающей среды
при выполнении монтажных
работ, техническом
обслуживании и ремонте
систем вентиляции и
кондиционирования.
Демонстрирует умение
использовать средства
индивидуальной защиты и
оценивать правильность их
применения.
Владеет навыками по
организации охраны труда,
безопасности
жизнедеятельности и
защиты окружающей среды
при выполнении нескольких
видов технологических
процессов.
Демонстрирует умение
пользоваться принципами
разработки технических
решений и технологий в
области защиты
производственного
персонала и населения от
возможных последствий
аварий, катастроф,
стихийных бедствий;
Способен разрабатывать
систему документов по
12
электроснабжения и технологического
оборудования
распознавать задачу и/или проблему в
профессиональном и/или социальном
контексте
анализировать задачу и/или проблему и
выделять её составные части;
выявлять и эффективно искать
информацию, необходимую для решения
задачи и/или проблемы
охране труда, безопасности
жизнедеятельности и
защиты окружающей среды
в монтажной или сервисной
организации в целом.
Способен осуществлять
идентификацию опасных и
вредных факторов,
создаваемых средой
обитания и
производственной
деятельностью человека
Демонстрирует
владеть актуальными методами работы
самостоятельность во
владении навыков оценки
в профессиональной и смежных сферах
технического состояния и
оценивать результат и последствия своих остаточного ресурса
оборудования в целом,
действий (самостоятельно или с
отдельных элементов и СИЗ.
помощью наставника)
организовывать работу коллектива
и команды
взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами в ходе
профессиональной деятельности
грамотно излагать свои мысли и
оформлять документы по
профессиональной тематике на
государственном языке, проявлять
толерантность в рабочем коллективе.
13
Уровень оценки компетенций производится суммированием количества ответов «да»
в процентном соотношении от общего количества ответов.
Шкала оценки образовательных достижений
Процент результативности
(сумма баллов)
Оценка уровня подготовки
оценка компетенций
обучающихся
оценка уровня освоения
дисциплин;
90 ÷ 100
высокий
отлично
70 ÷ 89
повышенный
хорошо
50 ÷ 69
пороговый
удовлетворительно
менее 50
допороговый
неудовлетворительно
Разработчики:
Преподаватель учебных дисциплин общепрофессионального цикла ____________Хаметова Н.В
14
Министерство образования и науки Республики Саха(Якутия)
Государственное автономное профессиональное образовательное
учреждение Республики Саха (Якутия)
«Якутский промышленный техникум им Т.Г. Десяткина »
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по УР
_________________ С.В. Иванова
«_____» __________ 20 ___ г.
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП. 06. Электробезопасность
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии
13.01.10. Электромонтер по ремонту и обслуживанию
электрооборудования (по отраслям)
Квалификация: Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального
образования 13.01.10. Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
(по отраслям)
Организация-разработчик: ГАПОУ РС(Я) «Якутский промышленный техникум им Т.Г.
Десяткина»
Разработчики:
Хаметова Н.В., преподаватель спецдисциплин профессии «. Электромонтер по ремонту и
обслуживанию электрооборудования (по отраслям)»
РАССМОТРЕНО
на заседании предметно-цикловой
комиссии энергетиков
Протокол № ___ от ________ 20 г.
Председатель ПЦК
________________
ОДОБРЕНО И РЕКОМЕНДОВАНО
Методическим советом ГАПОУ РС(Я) ЯПТ
Протокол № ___ от ________ 20 г.
Председатель МС
___________________ Филиппов М.И.
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТЬ»
1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ«ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТЬ»
1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ«ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТЬ»
1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ«ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТЬ»
3
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Электробезопасность
1.1. Область применения программы
Программа
учебной дисциплины является частью программы подготовки
квалифицированных рабочих, служащих по профессии среднего профессионального
образования (далее – СПО): 13.01.10. Электромонтер по ремонту и обслуживанию
электрооборудования (по отраслям)
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК 04, ОК 05.
1.3. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код
Умения
Знания
ПК, ОК
ПК 2.1
Подготавливать рабочее место для
Правила технической эксплуатации
ПК 2.2
рационального и безопасного
электроустановок
ОК 01
выполнения работ по ремонту и
ОК 04
обслуживанию устройств
ОК 05
электроснабжения и
электрооборудования
Подготавливать рабочее место для
Требования охраны труда, пожарной,
рационального и безопасного
промышленной, экологической
выполнения работ по обслуживанию
безопасности и электробезопасности
электрооборудования, устройств
электроснабжения и технологического
оборудования
распознавать задачу и/или проблему в Требования, предъявляемые к
профессиональном и/или социальном
рабочему месту для производства
контексте
работ по ремонту и обслуживанию
устройств электроснабжения,
электрооборудования и
технологического оборудования
анализировать задачу и/или проблему Виды и правила применения средств
и выделять её составные части;
индивидуальной и коллективной
защиты при выполнении работ по
обслуживанию электрических
аппаратов, устройств
электроснабжения,
электрооборудования
технологического оборудования
выявлять и эффективно искать
Требования, предъявляемые к
информацию, необходимую для
рабочему месту для производства
решения задачи и/или проблемы
работ по обслуживанию
электрооборудования, устройств
электроснабжения и технологического
оборудования
владеть актуальными методами
основные источники информации и
4
работы
в профессиональной и смежных
сферах
оценивать результат и последствия
своих действий (самостоятельно или с
помощью наставника)
организовывать работу коллектива
и команды
взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами в ходе
профессиональной деятельности
грамотно излагать свои мысли и
оформлять документы по
профессиональной тематике на
государственном языке, проявлять
толерантность в рабочем коллективе
ресурсы для решения задач и проблем
в профессиональном и/или
социальном контексте
алгоритмы выполнения работ в
профессиональной
и смежных областях
методы работы в профессиональной и
смежных сферах
психологические основы деятельности
коллектива, психологические
особенности личности
основы проектной деятельности
особенности социального и
культурного контекста
правила оформления документов
и построения устных сообщений
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 36 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;
2. СТРУКТУРА ИСОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ«ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТЬ ПРИ ЭКСПЛУАТАЦИИ
ЭЛЕКТРОУСТАНОВОК ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ»
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные занятия
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
тематика внеаудиторной самостоятельной работы
консультации
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
Количест
во часов
36
36
20
-
5
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Электробезопасность»
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся
1
2
Раздел 1. Электробезопасность
Тема 1. Система
Содержание
электробезопасности Основные определения. Виды поражений электрическим током: электрические
травмы
Токи поражения. Критерии электробезопасности
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Статистика электротравматизма
Бытовой электротравматизм
Тема 2. Основные
Содержание
методы защиты
Факторы, определяющие вероятность поражения человека электрическим током
от поражения
Электрозащитные меры: организационные меры защиты (для
электрическим
квалифицированного персонала, организационно-технические меры защиты,
током
технические меры защиты
Классификация помещений по степени опасности поражения людей
электрическим током: степени защиты, обеспечиваемые оболочками,
классификация электротехнического и электронного оборудования по способу
защиты от поражения электрическим током
Системы заземления и зануления
Назначение устройств защитного отключения. Принцип действия УЗО
Стекание тока в землю
Защитное зануление.
Защитное отключение
Контроль изоляции, обнаружение повреждений
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Меры, обеспечивающие недоступность для человека токоведущих частей
электрооборудования
Объем, акад. ч
/ в том числе в
форме
практической
подготовки,
акад. ч
3
36/20
8/4
12/8
Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
4
ОК 01, ОК 04,
ОК 05 ПК 2.1,
ПК 2.2
ОК 01, ОК 04,
ОК 05 ПК 2.1,
ПК 2.2
ОК 01, ОК 04,
ОК 05 ПК 2.1,
ПК 2.2
ОК 01, ОК 04,
ОК 05 ПК 2.1,
ПК 2.2
6
Меры, позволяющие снизить ток через тело человека до безопасного значения
Выравнивание и уравнивание потенциалов,уравнивание потенциалов .
Меры по ограничению длительности воздействия электрического тока на
организм человека.
Возможные варианты включения человека в электрическую цепь
Тема 3. Защита от
Содержание
перенапряжений
Общие сведения. Защита людей и оборудования от импульсных высоковольтных
10/6
разрядов.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Защита зданий и сооружений любого назначения от импульсных перенапряжений
Выбор типа применяемых УЗИП и схемы их установки
Зоны молниезащиты прямого и непрямого воздействия молнии
Тема 4.
Содержание
6/2
Противопожарная
Аварийные режимы электроустановок, приводящие к возгоранию. Основные
защита
причины возникновения аварийных пожароопасных режимов в электроустановках
Горение, горючие вещества и материалы. Дуговое замыкание
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Огнетушители
Промежуточная аттестация
Всего:
36
ОК 01, ОК 04,
ОК 05 ПК 2.1,
ПК 2.2
ОК 01, ОК 04,
ОК 05 ПК 2.1,
ПК 2.2
ОК 01, ОК 04,
ОК 05 ПК 2.1,
ПК 2.2
7
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Безопасность
жизнедеятельности»
рабочее место преподавателя;
посадочные места обучающихся – 30 мест;
Электробезопасности
эксплуатации электроустановок промышленных предприятий;
комплект
учебно-методической
документации
по
при
комплект учебно-наглядных средств обучения (модели, натурные объекты, электронные
презентации, демонстрационные таблицы).
Технические средства обучения:
компьютеры с лицензионным программным обеспечением;
мультимедийный проектор;
экран.
Дидактические материалы.
1. Тексты контрольных работ по темам.
2. Карты-задания по темам
3. Задания для ЛПЗ.
4. Информационные листы по темам
Для проведения лабораторных работ необходимы специализированные мастерские,
обеспечивающие проведение всех предусмотренных в программе лабораторных работ.
Проведение контроля подготовленности обучающихся к выполнению лабораторных и
практических занятий, рубежного и промежуточного контроля уровня усвоения знаний по
разделам дисциплины, а также предварительного итогового контроля уровня усвоения
знаний за семестр рекомендуется проводить в компьютерном классе с использованием
сертифицированных тестов и автоматизированной обработки результатов тестирования
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
Основные источники:
Наименование издания
Автор
Издательство
Электробезопасность
РА Кисаримов
радио софт
Год издания
2020
8
Дополнительные источники:
Наименование издания
Автор
Издательство
электробезопасность при
Ю.Д. Сибикин,
эксплуатации
М.Ю. Сибикин
электроустановок
промышленных
предприятий
Электробезопасность при
КЕ Белябин
эксплуатации.
Электронные учебно-методические комплексы:
Год издания
ВШ
2019
академия
2004
➢
Договор 101/НЭБ/ 3689 о подключении к НЭБ и о предоставлении доступа к
объектам НЭБ г.Москва от 25.04.2018 г. до 25.04.2023 г. («национальная электронная
библиотека «- ФГБОУ «Российская государственная библиотека» РГБ.
➢
Договор №79 об использовании информационной системы «Электронная
библиотека Нацилнальной библиотеки РС(Я)» в образовательной организации» от 20
апреля 2018 г.
Обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья
обеспечиваются печатными и (или) электронными образовательными ресурсами,
адаптированными к ограничениям их здоровья
Организация образовательного процесса
Учебная дисциплина «Электробезопасность» включает разделы:
«Система электробезопасности»;
«Основные
от поражения электрическим током».
«Защита от перенапряжений.»
«Противопожарная защита
методы
защиты
В процессе изучения предмета обучающимся следует привить навыки пользования
учебниками, учебными пособиями, справочниками, компьютерными программными
комплексами. При изучении материала предмета используются современные
интерактивные методы, технические средства обучения и наглядные пособия.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
-
Реализация
примерной
«Электробезопасность»
рабочей
должна
программы
обеспечиваться
учебной
дисциплины
педагогическими
кадрами,
имеющими профессиональное высшее образование, соответствующее профилю
преподаваемой дисциплины.
9
-
Преподаватели, ведущие образовательную деятельность, должны регулярно, не
менее 1 раза в 3 года, повышать свою квалификацию по профилю преподаваемой
Магнитогорский
педагогический
институт
Преподаватель
общетехнических
дисциплин.
Отличник
профобразо
вания РС
(Я)
Высш.катег
О. – 33
П. – 31
д.у. – 31
Сведения о повышении
квалификации
Стаж педагогической
работы
Хаметова
Нина
Валентиновна
преподаватель
Ученая степень, ученое
(почетное) звание,
квалификационная
категория
Фамилия, имя, отчество,
должность по штатному
расписанию
ОП.063.
электробезопасност
ь
Какое образовательное
учреждение окончил,
специальность
(направление подготовки)
по документу об
образовании
наименование
дисциплины в
соответствии с учебным
планом
дисциплины, на курсах повышения квалификации или переподготовки.
«Профессиональна
я компетентность
педагогического
работника в
условиях
государственнообщественного
управления»,
ГАОУ ДПО «
Институт развития
образования
Республики
Татарстан
Стажировка в АО
«Якутская
энергоремонтная
компания» по
направлению
Электроэнергетика
«Разработка
учебных планов
основных
профессиональных
образовательных
программ среднего
профессионального
образования по
наиболее
востребованным,
новым и
перспективным
профессиям и
специальностям»,
ГАУ ДПО РС(Я)
«Институт
развития
профессионального
образования»-
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
10
Оценка качества освоения настоящей программы включает в себя:
-текущий контроль знаний в форме устных опросов на лекциях и практических занятиях, -выполнения контрольных работ (в письменной форме) и самостоятельной работы (в
письменной или устной форме);
-итоговую аттестацию в форме дифференцированного зачета.
Для текущего и промежуточного контроля образовательной организацией создаются
фонды оценочных средств, предназначенных для определения соответствия (или
несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям
результатов подготовки. Фонды оценочных средств включают средства поэтапного
контроля формирования компетенций:
- вопросы для проведения устного опроса на лекциях и практических занятиях;
- задания для дифференцированного зачета
- тесты для контроля знаний; практические занятия
Результаты обучения
Знать:
Правила технической эксплуатации
электроустановок
Требования охраны труда, пожарной,
промышленной, экологической
безопасности и электробезопасности
Требования, предъявляемые к
рабочему месту для производства
работ по ремонту и обслуживанию
устройств электроснабжения,
электрооборудования и
технологического оборудования
Виды и правила применения средств
индивидуальной и коллективной
защиты при выполнении работ по
обслуживанию электрических
аппаратов, устройств
электроснабжения,
электрооборудования
технологического оборудования
Требования, предъявляемые к
рабочему месту для производства
работ по обслуживанию
электрооборудования, устройств
электроснабжения и
технологического оборудования
основные источники информации и
ресурсы для решения задач и
проблем в профессиональном и/или
социальном контексте
алгоритмы выполнения работ в
профессиональной
и смежных областях
методы работы в профессиональной
и смежных сферах
психологические основы
Критерии оценки
анализирует задачу и выделяет
её составные части,
структурирует получаемую
информацию;
проявляет коммуникацию в
ходе выполнения работ,
грамотно оформляет
документы,
обосновывает и объясняет свои
действия,
Показывает высокий уровень
знания основных понятий,
принципов и законов в области
защиты производственного
персонала и населения от
возможных последствий
аварий, катастроф, стихийных
бедствий;
Демонстрирует системные
знания требований по охране
труда, безопасности
жизнедеятельности и защиты
окружающей среды при
выполнении монтажных работ,
техническом обслуживании и
ремонте систем вентиляции и
кондиционирования.
Демонстрирует умение
использовать средства
индивидуальной защиты и
оценивать правильность их
применения.
Владеет навыками по
организации охраны труда,
безопасности
жизнедеятельности и защиты
Методы оценки
Экспертное
наблюдение и
оценивание
знаний на
занятиях.
Оценивание
выполнения
индивидуальных
практических
заданий.
11
Результаты обучения
деятельности коллектива,
психологические особенности
личности
основы проектной деятельности
особенности социального и
культурного контекста
правила оформления документов
и построения устных сообщений
Уметь:
Подготавливать рабочее место для
рационального и безопасного
выполнения работ по ремонту и
обслуживанию устройств
электроснабжения и
электрооборудования
Подготавливать рабочее место для
рационального и безопасного
выполнения работ по обслуживанию
электрооборудования, устройств
электроснабжения и
технологического оборудования
распознавать задачу и/или проблему
в профессиональном и/или
социальном контексте
анализировать задачу и/или
проблему и выделять её составные
части;
выявлять и эффективно искать
информацию, необходимую для
решения задачи и/или проблемы
владеть актуальными методами
работы
в профессиональной и смежных
сферах
оценивать результат и последствия
своих действий (самостоятельно или
с помощью наставника)
организовывать работу коллектива
и команды
взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами в ходе
профессиональной деятельности
грамотно излагать свои мысли и
оформлять документы по
профессиональной тематике на
государственном языке, проявлять
толерантность в рабочем коллективе.
Критерии оценки
Методы оценки
окружающей среды при
выполнении нескольких видов
технологических процессов.
Демонстрирует умение
пользоваться принципами
разработки технических
решений и технологий в
области защиты
производственного персонала и
населения от возможных
последствий аварий, катастроф,
стихийных бедствий;
Способен разрабатывать
систему документов по охране
труда, безопасности
жизнедеятельности и защиты
окружающей среды в
монтажной или сервисной
организации в целом.
Способен осуществлять
идентификацию опасных и
вредных факторов, создаваемых
средой обитания и
производственной
деятельностью человека
Демонстрирует
самостоятельность во владении
навыков оценки технического
состояния и остаточного
ресурса оборудования в целом,
отдельных элементов и СИЗ.
12
Процент результативности
(сумма баллов)
Оценка уровня подготовки
оценка компетенций
обучающихся
.оценка уровня
освоения дисциплин;
90 %÷ 100%
высокий
отлично
70% ÷ 89%
повышенный
хорошо
50% ÷ 69%
пороговый
удовлетворительно
менее 50%
допороговый
неудовлетворительно
Разработчики:
Преподаватель учебных дисциплин
_____________________ Хаметова Н.В.,
общепрофессионального
цикла
по
профессии
13
Министерство образования и науки Республики Саха(Я)
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Республики Саха (Якутия)
«Якутский промышленный техникум им. Т. Г. Десяткина»
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по УПР
_________________ М.И.Филиппов
«_____» __________ 20 ___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.07. Электрические машины, электропривод и системы управления
энергоснабжением
Профессия 13.01.10. Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по
отраслям)
2024 год
2
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования (далее – СПО)
13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям),
утвержденного от 28 апреля 2023 г. № 316.
Организация-разработчик: ГАПОУ РС (Я) «Якутский промышленный техникум им. Т.
Г. Десяткина»
Разработчики:
Казаков П. П. мастер производственного обучения
ГАПОУ РС (Я) «Якутский промышленный техникум им. Т. Г. Десяткина»
3
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общая характеристика рабочей программы учебной дисциплины ...................4
2. Структура и содержание учебной дисциплины...................................................5
3. Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины ...................... 8
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины .......................9
4
1.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1 Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Электрические машины, электропривод и
системы управления электроснабжением» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям).
1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
Учебная дисциплина «Электрические машины, электропривод и системы управления
электроснабжением» относится к дисциплинам общепрофессионального цикла.
1.3 Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате прохождения дисциплины «Электрические машины, электропривод и
системы управления электроснабжением» обучающимися осваиваются умения и знания
-
-
-
-
-
-
Умения
определять электроэнергетические параметры электрических машин и аппаратов, электротехнических устройств и
систем;
подбирать технологическое оборудование для ремонта и эксплуатации электрических машин и аппаратов, электротехнических устройств и систем;
организовать и выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и
электромеханического оборудовании;
эффективно использовать материалы и
оборудование;
оценивать эффективность работы электрического и электромеханического
оборудования;
осуществлять технический контроль при
эксплуатации электрического и электромеханического оборудования;
производить диагностику оборудования
и определение его ресурсов;
прогнозировать отказы и обнаруживать
дефекты электрического и электромеханического оборудования
-
-
-
-
-
Знания
технические параметры, характеристики и
особенности различных видов электрических машин;
классификацию основного электрического
и электромеханического оборудования отрасли;
выбор электродвигателей и схем управления;
устройство систем электроснабжения, выбор элементов схемы электроснабжения и
защиты;
физические принципы работы, конструкцию, технические характеристики, области
применения, правила эксплуатации электрического и электромеханического оборудования;
условия эксплуатации электрооборудования;
технологию ремонта внутрицеховых сетей,
кабельных линий, электрооборудования
трансформаторных подстанций, электрических машин, пускорегулирующей аппаратуры.
Освоение программы учебной дисциплины «Электрические машины, электропривод и
системы управления электроснабжением» направлено на формирование профессиональных и
общих компетенций:
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;
5
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять
знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в
чрезвычайных ситуациях;
ОК 09 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках;
ПК 2.2. Осуществлять контроль состояния электрооборудования и устройств электроснабжения с помощью измерительных приборов в процессе технического обслуживания;
ПК 2.3 Вести учет первичных данных по техническому обслуживанию устройств
электроснабжения и электрооборудования в журналах;
ПК 3.2. Выполнять работы по ремонту и замене устройств электроснабжения и электрооборудования;
ПК 3.3. Контролировать качество выполняемых ремонтных работ устройств электроснабжения и электрооборудования.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объём учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка
Теоретическое обучение
Практические занятия
Дифференцированный зачет
Объем учебной
нагрузки, час.
36
16
18
2
6
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Электрические машины, электропривод и системы управления электроснабжением»
Наименование разделов
Содержание учебного материала, практические занятия,
и тем
самостоятельная работа обучающихся
Раздел 1. Электрические машины системы и оборудование
Тема 1.1. ЭлектричеСодержание учебного материала
ские машины постоянного тока
Тема 1.2. Трансформаторы
1. Назначение, конструкция и принцип действия машин постоянного тока Магнитное поле, ЭДС обмотки якоря и электромагнитный момент.
2. Двигатели постоянного тока с независимым и параллельным возбуждением
3. Двигатели постоянного тока с последовательного и смешанного возбуждения
Практические занятия
1. Практическая работа №1. Расчёт э.д.с. якоря и реакции якоря
2. Практическая работа №2 Расчёт параметров генераторов постоянного тока
Содержание учебного материала
1. Конструкция и принцип действия трансформатора. Схемы замещения трансформаторов
2. Эксплуатационные характеристики трансформаторов. Схемы и группы соединения трехфазных трансформаторов
3. Регулирование и параллельная работа трансформаторов. Переходные процессы в
трансформаторах
4. Автотрансформаторы, многообмоточные трансформаторы. Выпрямительные,
сварочные и измерительные трансформаторы
Практические занятия
1. Практическая работа №5. Расчёт трансформаторов по номинальным параметрам
2. Практическая работа №6. Расчёт площади поперечного сечения стержней магни-
Объем
часов
16/
4
2
Формируемые
ОК и ПК
ОК 01, ОК 02, ОК
04, ОК 07, ОК 09
ПК
2.2., 3.2
2
6
2
4
4
2
2
4
2
2
ОК 01, ОК 02, ОК
04, ОК 07, ОК 09
ПК
2.2., 3.2
7
Тема 1.3. Электрические машины переменного тока
топровода и обмоточных проводов трансформатора
Содержание учебного материала
1. Принцип действия и конструкция асинхронных машин
2. Механические и рабочие характеристики асинхронных двигателей Пусковые характеристики асинхронных двигателей
3. Однофазные асинхронные двигатели
4. Основные сведения о синхронных машинах. Синхронные двигатели
5. Внешние и регулировочные характеристики синхронных генераторов
6. Статическая устойчивость синхронных машин
2
Практические занятия
1. Практическая работа №7. Определение Э.Д.С. обмотки статора
2. Практическая работа №8. Расчёт потерь и КПД асинхронных двигателей
Раздел 2. Основы управления электроснабжением
Тема 2.1. Системы
Содержание учебного материала
управления электро1. Системы электроснабжения: энергетическая система, электрическая система,
снабжением
электрическая сеть, электроустановка, ГПП, ТП, условные обозначения. Производство электроэнергии: электрическая станция, классификация электростанций, технологические схемы работы, энергосистема России
2. Нейтраль электрической сети: нейтраль, сети с изолированной нейтралью, сети с
заземленной нейтралью, способы заземления нейтрали, области применения. Меры
электробезопасности в электроустановках
3. Электрооборудование предприятий: приемник электроэнергии, электропотребитель. Режимы работы электроприемников: продолжительный, кратковременный,
повторно-кратковременный. Электрический привод, электротермические установки, электрохимические и электролизные установки, установки электростатического
поля, преобразовательные установки, ручной электроинструмент, установки электроосвещения.
6
4
2
6
4
Практические занятия
1 Практическая работа №9. Расчет электрических нагрузок
,
4
ОК 01, ОК 02, ОК
04, ОК 07, ОК 09
ПК
2.2., 3.2
2
2
2
2
2
ОК 01-05, ОК 09
ПК
2.2., 3.2
8
Раздел 3. Электропривод
Тема 3.1. Основы элекСодержание учебного материала
тропривода
1. Введение. История развития электроприводов; определение электропривода;
структура и основные элементы; автоматизированного электропривода; преобразовательное устройство; электродвигательное устройство; управляющее информационное устройство; передаточное устройство; рабочая машина; система управления
электропривода; система управления электроприводом
2. Системы механизации и автоматизации технологических процессов. типы электроприводов (групповой, индивидуальный, взаимосвязанный (многодвигательный
электропривод и электрический вал)); рекуперация; система двигатель-генератор;
электрический каскад; электромеханический каскад; электродвигательное устрой3. Механическая часть электропривода. Основная функция электропривода; состав
механической части; виды передачи (электроприводы вращательного, поступательного, вибрационного движения); усилия и моменты в механической части (ре-
6
4
2
2
активные, активные); механическая характеристика рабочей машины; группы механизмов
Практические занятия
1. Практическая работа №1. Приведение кинематической схемы электропривода к
расчетной схеме
Итого
2
2
36
ОК 01-05, ОК 09
ПК
2.2., 3.2
9
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличие учебного кабинета «Электрические машины, электропривод и системы управления электроснабжением».
Лаборатория «Электрических машин, аппаратов и устройств электроснабжения».
3.2 Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1. Поляков, А. Е. Электрические машины, электропривод и системы интеллектуального
управления электротехническими комплексами : учебное пособие / А.Е. Поляков, А.В.
Чесноков, Е.М. Филимонова. — Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2021. — 224 с. —
(Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-00091-720-6.
2. Глазков, А. В. Электрические машины. Лабораторные работы : учебное пособие / А. В.
Глазков. — Москва : РИОР : ИНФРА-М, 2020. — 96 с. — (Среднее профессиональное
образование). - ISBN 978-5-369-01312-0.
3. Москаленко, В.В. Электрические машины и приводы: учебник / Москаленко В.В. , Кацман М.М.- 2-е изд., стер. — Москва : Академия, 2022. — 368с. - Среднее профессиональное образование). – ISBN 978-5-0054-0501-2
Дополнительные источники:
1. Галишников, Ю. П. Трансформаторы и электрические машины : курс лекций / Ю. П. Галишников. - Москва ; Вологда : Инфра-Инженерия, 2021. - 216 с. - ISBN 978-5- 97290602-4.
2. Сибикин, Ю. Д. Электроснабжение промышленных предприятий и установок : учебное
пособие / Ю.Д. Сибикин, М.Ю. Сибикин, В.А. Яшков. — 3-е изд., перераб. и доп. —
Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2022. — 367 с. — (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-00091-612-4.
10
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в
процессе проведения практических занятий, контрольных, самостоятельных работ и экзамена.
Результаты обучения
Умения
Определять электроэнергетические параметры электрических машин и аппаратов, электротехнических
устройств и систем
Подбирать технологическое
оборудование для ремонта и
эксплуатации электрических
машин и аппаратов, электротехнических устройств и систем
Организовать и выполнять
наладку, регулировку и проверку электрического и
электромеханического оборудовании
Эффективно использовать
материалы и оборудование
Оценивать эффективность
работы электрического и
электромеханического оборудования
Осуществлять технический
контроль при эксплуатации
электрического и электромеханического оборудования
Производить диагностику
оборудования и определение
его ресурсов
Критерии оценки
Методы оценки
Анализ результатов анализ
результатов выполнения практических и контрольных работ; заданий для внеаудиторной самостоятельной работы
Выполнение задания на экзамене
Выполнить подбор технологичеАнализ результатов выполнеского оборудования для ремонта и ния практических и контрольэксплуатации электрических маных работ; заданий для внеашин и аппаратов, электротехниче- удиторной самостоятельной
ских устройств и систем
работы
Выполнение задания на экзамене
Анализ результатов анализ
Выполнить наладку, регулировку
и проверку электрического и элек- результатов выполнения практических и контрольных ратромеханического оборудовании
бот; заданий для внеаудиторной самостоятельной работы
Выполнение задания на экзамене
Правильно использовать материа- Анализ результатов выполнелы и оборудование
ния практических и контрольных работ; заданий для внеаудиторной самостоятельной
работы
Выполнение задания на экзамене
Выполнить оценку эффективности Анализ результатов выполнеработы электрического и электро- ния практических и контрольмеханического оборудования;
ных работ; заданий для внеаудиторной самостоятельной
работы
Выполнение задания на экзамене
Произвести технический контроль Анализ результатов выполнепри эксплуатации электрического ния практических и контрольи электромеханического оборудо- ных работ; заданий для внеавания
удиторной самостоятельной
работы
Выполнение задания на экзамене
Выполнить диагностику оборудо- Анализ результатов выполневания
ния графических и контрольОпределить ресурс оборудования
ных работ; заданий для внеаПроизводить расчет электроэнергетических параметров электрических машин и аппаратов, электротехнических устройств и систем
11
Прогнозировать отказы и
обнаруживать их
Знания
Технические параметры, характеристики и особенности
различных видов электрических машин
Предугадывать частые отказы и
обнаруживать их
Уметь определять технические
параметры, характеристики различных видов электрических машин
Знать особенности различных видов электрических машин
Классификацию основного
электрического и электромеханического оборудования отрасли;
Понимать классификацию основного электрического и электромеханического оборудования отрасли;
Выбор электродвигателей и
схем управления
Уметь выбирать электродвигатели
и схемы управления
Устройство систем электроснабжения, выбор элементов
схемы электроснабжения и
защиты
Понимать устройство систем
электроснабжения,
Уметь выбирать элементы схемы
электроснабжения и защиты
Физические принципы работы, конструкцию, технические характеристики, области применения, правила
эксплуатации электрического и электромеханического
оборудования
Условия эксплуатации электрооборудования
Понимать физические принципы
работы, конструкцию, технические характеристики, области
применения, правила эксплуатации электрического и электромеханического оборудования
Знать в каких условиях эксплуатируется электрооборудование
удиторной самостоятельной
работы
Выполнение задания на экзамене
Анализ результатов выполнения практических и контрольных работ; заданий для внеаудиторной самостоятельной
работы
Выполнение задания на экзамене
Анализ результатов выполнения практических и контрольных работ; заданий для внеаудиторной самостоятельной
работы
Выполнение задания на экзамене
Анализ результатов выполнения практических и контрольных работ; заданий для внеаудиторной самостоятельной
работы
Выполнение задания на экзамене
Анализ результатов выполнения практических и контрольных работ; заданий для внеаудиторной самостоятельной
работы
Выполнение задания на экзамене
Анализ результатов выполнения практических и контрольных работ; заданий для внеаудиторной самостоятельной
работы
Выполнение задания на экзамене
Анализ результатов выполнения практических и контрольных работ; заданий для внеаудиторной самостоятельной
работы
Выполнение задания на экзамене
Анализ результатов выполнения практических и контрольных работ; заданий для внеаудиторной самостоятельной
12
Технологию ремонта внутрицеховых сетей, кабельных
линий, электрооборудования
трансформаторных подстанций, электрических машин,
пускорегулирующей аппаратуры
Владеть технологией ремонта
внутрицеховых сетей, кабельных
линий, электрооборудования
трансформаторных подстанций,
электрических машин, пускорегулирующей аппаратуры
работы
Выполнение задания на экзамене
Анализ результатов выполнения практических и контрольных работ; заданий для внеаудиторной самостоятельной
работы
Выполнение задания на экзамене
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Культура.рф 
Официальный сайт Минпросвещения России 
Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации 
Федеральный портал "Российское образование" 
Moodle 
Правила пожарной безопасности в РФ 
Финансовая грамотность 
Большая перемена 
Телеграмм-канал ГАПОУ РС(Я) "ЯПТ им. Т.Г. Десяткина" 
"В Контакте" ГАПОУ РС(Я) "ЯПТ им. Т.Г. Десяткина" 
растимдетей.рф 
Лекция Министра просвещения Российской Федерации Сергея Кравцова «О развитии суверенной национальной системы образования» 
Комплексная оценка эффективности деятельности ПОО 
«Устранение цифрового неравенства 2.0» 
